Чем ребенок может клеить?

Как было ясно из предыдущего поста, Саша клеить очень любит, и делает это практически ежедневно. За последние пару лет мы испробовали самые разные клеящие материалы. Постараюсь их обобщить. 

1) Клей-карандаш. Они бывают разные (более клейкие, менее клейкие, быстро засыхающие, слишком мягкие, слишком тонкие..). Надо пробовать и выбирать. Главное, чтобы был нетоксичным. Мы остановились на ErichKrause. (Посмотреть в my-shop).

2) Клей ПВА. И даже они - разные! Как-то случайно наш папа купил отличный тот же самый  ErichKrause с роллером, и мы на нем остановились (ребенок может пользоваться сам совершенно спокойно, вся баночка клея сразу не окажется у него на листе бумаги, на полу и тд (В доступных инет магазинах не нашла, зато обычно всегда есть в Ашане:) ).  Если ПВА без роллера, можно куда-нибудь выдавливать его и намазывать кисточкой, или брать кисточкой прямо из баночки.

3) На даче летом абсолютным хитом была обычная изоляционная лента. Очень советую. Не слишком липкая, удобно искать край, отрезать самому, клеить и отдирать. Саша в течение месяца непрерывно "изолировал" всё, что только мог (заклеивал изолентой листы бумаги, деревяшки вдоль и поперек, склеивал их между собой). Сейчас ей тоже пользуется периодически (на фото).

4) Еще одна из необходимых вещей - малярный скотч. Тоже пользуется им сам и по-разному. Им же клеим картины на стены.

5) Двусторонним скотчем пользоваться самостоятельно научился пару месяцев назад (тогда его и прикончил:)). С его помощью можно делать аппликации с малышами, если пользоваться клеем пока не получается (заклеиваем некое пространство скотчем, а ребенок наклеивает туда кусочки бумаги и тд. манка тоже будет держаться, а вот пшено и фасольки сваливаются). Для таких целей удобней широкий. (Посмотреть в my-shop).

6) Наклейки. Самые разные. Саша научился сам отклеивать уже после 3ех лет, тогда пошла волна огромной любви к наклейкам. Покупали сразу побольше недорогих листов в Ашане, Саша ими моментально что-нибудь уклеивал. И требовал на стену повесить:)))

Всё вышеперечисленное - в свободном доступе, Саша берёт и клеет по желанию и необходимости. Сегодня, например, мастерил "погремушку" для Тани: положил в баночку от витаминов пару магнитов с холодильника, а крышку заклеил бумажным скотчем (чтобы сестра открыть не смогла; сестра, конечно, его моментально отклеила, зато потом отлично гремела).

Из непопулярного:
- Обычный прозрачный скотч, поскольку до сих пор не очень доступен (слишком липкий, плохо находится край, сложно резать)
- Самоклеящаяся цветная бумага (может, неудачный набор у нас был, но отклеивать и мне было сложновато).
- Пробовали какой-то цветной клей с блестками в прозрачных тюбиках, Саше выдавливать было сложно и не понравилось, что потом цвет теряется (видимо, не по возрасту).

Из неопробованного:
- еще не варили самый простой клейстер!

А чем любите клеить вы?:))

Самостоятельные игры (2,4г)

В последнее время Саша выбрал себе новый режим: после обеда еще предпочитает поиграть, а уж потом спать. И в это время очень часто играет сам:
- делает постройки из деревянного конструктора;
- играет в «деда на синем Рено» (в роли Рено выступает синий джип; деда ездит «с работы к Саше», «с дачи домой» и тд).
- моделирует разный транспорт из конструктора «Малыш»;
- строит зверюшек из прищепок и шаблонов.


А еще неотъемлемыми элементами Сашиной жизни стали мобильный телефон (старая папина «раскладушка») и ключи. Без них малыш на улицу не выходит, проверяет, не забыл ли, раскладывает их по карманам. Телефон не работает никак, зато он настоящий. Саша сам говорит: «Дилинь-дилинь! Кто-то позвонил.» Раскрывает телефон, нажимает на кнопку, подносит к уху. Дальше в зависимости от настроения. Может сказать: «Никто не отвечает» или «Молчат». А может: «Деда, это ты? Когда ты прийдешь?» В свою очередь, спрашиваю, когда же. Отвечает: «Завтра!»

Вот некоторые самостоятельные постройки из кубиков (строил разное для деда):
Молоток (большой-пребольшой):


Пила:
Насос:

Дача:

Некоторые любимые игры (2,1г)

С большим интересом сын играет в ролевые игры, проживает какие-то волнующие его в жизни ситуации. Конкретно во что и как играть часто придумывает сам.

Например, дед на прошлой неделе развел Саше сироп шиповника, дал попробовать. На следующий день сын и у меня потребовал "сыроп". Так мы пили сироп каждый день в течение нескольких дней. В один из вечеров Сашка достал цветные стаканчики, свой игрушечный чайничек, чашку и стал "поить" разными "сыропами" меня. На глаза попалась кегля (они у нас яркие: розовые, синие, желтые) - решил, что это отличная бутылочка для сиропа. И уже играл так: "наливал" сироп из бутылочки-кегли, разбавлял водичкой из чайника, мешал ложечкой, потом давал мне пробовать. 2 вечера подряд по полчаса!!!

Еще одна любимая игра - купание (понарошку). Сашке достался старый душ, есть у него губки, ёмкости из под шампуней, полотенчико и тд. Купает то резиновую хрюшку (моет ванну-пластиковый ящик, закрывает "пробкой", наливает воду из душика, намыливает хрюшку шампунем и тд, все понарошку), то маму-папу-бабу!

Много и долго строит из конструктора "Малыш", опять же, проигрывая жизненные ситуации (то пылесос построит, то мусоровоз, то мусорный бак, то газонокосилку..).

На улице заинтересовался узнаванием марок машин, просит, чтобы называли каждую, когда проходим мимо. Некоторые уже узнает хорошо, сам называет (ниссан, рено, митсубиши).

Рыбка, скажи "мяу"!

"Усатого-полосатого" С.Маршака сын уже исчитал вдоль и поперек, практически наизусть выучил. Раньше играли по сюжету: укладывали котенка спать, говорили "котик, скажи электричество" и тд.

Сегодня пришли после прогулки, пошла греть суп. Прихожу в комнату звать Сашку обедать, а тот сидит в кресле с пластмассовой рыбкой в руках и разговаривает с ней: "Рыбка, скажи "лампа"!" А потом молча показывает сам как рыбка губы сжимает-разжимает и молчит. Далее реплика Сашки: "Ничего не говорит. Вот какая глупая рыбка!" Еще просил ее сказать "лампа в коридоре", "лампа над диваном".

Пообедали, а на кухне нашлась еще одна, уже резиновая рыбка. И с ней Сашка продолжил игру, уже с моим участием. Сын обучал игрушку говорить: "Рыбка, скажи "кондиционер"!" И молча шлепал губами. Потом прибавлял, что она еще не умеет говорить, потому что маленькая. А ее утешал: "Ничего, ты обязательно научишься!"

Потихоньку перечислили все предметы на кухне, а во время рыбкиных реплик я начала тихим голосом повторять Сашкины слова как бы за игрушку. Активно рыбку хвалили. А когда я просила что-то рыбку произнести, подключился и Сашка, сам начал за рыбку некоторые слова говорить.

Сидим дома... играем в папу!!!

Сашка сидит дома уже долго (мороз, постуда не вылечивается). И вот в этот период придумал для себя игру "в папу". Что это значит? Малыш одевает с помощью обувной ложки папины тапки, шлепает в них на кухню (при этом всем рассказывается, что это "папа" пришел). А еще он активно ездит на своей машине-каталке (пришла ее золотая пора!) (как папа) - на работу. А еще ездит на "дачу" и рвет там яблоки понарошку (залезает на маленькую табуреточку). Вчера повесили качели (хоть как-то Сашку развлечь), малышу они очень понравились. А сегодня утром он уже придумал, что это самолет! А летает на нем, конечно же, папа:))) потом папа пересел на машину, уехал на ней на работу, поставил машину в гараж....

А теперь - некоторые зарисовки:

"Привет, я папа в тапках!"

"Летит папа на самолете высоко-высоко!"

"Папа едет на работу!"

Как Сашка замок ремонтировал

В прошлую пятницу Сашка умудрился сам себя закрыть на кухне (причем, сделал это нарочно: раз мама говорила - нельзя, значит, надо сделать непременно!). Через полчаса рыданий благополучно сам открылся. А папа, когда пришел домой, первым делом, конечно же, начал снимать с дверных ручек запирающий механизм.

Этим процессом Сашка невозможно заинтересовался, с увлечением наблюдал. Потом деловито достал свою коробку с "инструментами", вытащил отвертку, поменял ей наконечник (!) (как у папы же должно быть!) и тоже занялся ремонтом. "Замок ремонтируешь!"

"Компьютер"

Вчера дала Сашке во временное пользование (чтобы пошел сам поиграл) "крокодильчика" (орехоколку) и просто яйцерезку. Не долго думая, сын решил, что это два льва (орехоколка - мама, яйцерезка - малыш) и убежал с ними в комнату.

Через некоторое время призвал меня поиграть вместе. Оказалось, что они живут вот в такой желтой саванне (обратная сторона развивающего коврика).

Потом этот сюжет надоел, и Сашка вывернул яйцерезку в обратную сторону, посмотрел и с восторгом заявил, что это - компьютер! (у нас дома ноутбук и у папы рабочий тоже ноутбук, а на него как раз и похоже) С удовольствием потарабанил по "клавиатуре", изображая маму.

Машина из кубиков

Малыш играет, подхожу к нему, говорит: "Маме машины фары слепят глаза". Так я и узнала, что это - "машина". Потом Саша посадил на нее "дядь" ("Еще один поместился," - комментирует). Справа брусочки один на один - "груз".

"Куда едут?" - интересуюсь. "Дяди в Электросталь приехали!" - отвечает Сашка. (там баба Берта живет)

А потом они вылезли из машины и улеглись спать, а затем снова поехали дальше... Дальнобойщики, наверно:)