Играем и растём!

Играем в Лего-Дупло: по мотивам Маугли

2012-01-24T21:48:00.000+03:00

Сначала появилась та змея, что слева. Она шипела, разговаривала, ползала, пыталась кого-нибудь съесть, в общем, очень активно привлекала Сашино внимание. В разговоре выяснилось, что это удав Каа.
Не долго думая, Саша создал удаву друга "по мотивам".

Кстати, небольшое отступление:
1) глазки очень оживляют персонажей; если я раньше думала, что применять их не стоит, теперь считаю, что очень стоит.
2) если ребенка раздражает, что сделанные персонажи разваливаются в руках, хорошо брать за основу строительную пластину. Фигуры будут больше по размеру, но более крепкими. Таких персонажей можно поставить на колесную базу, приделать им крылья-ножки и тд.

Сразу появился и сам Маугли. А потом и чудо-дерево: очень большое и прочное, под стать самим удавам. Маугли тренировался залазить на него по лиане-шланку, катался на Каа и его друге, а потом Саша построил ловушку (синюю) для Шерхана (им стал маленький львенок).

Всем понравилось!

Играем в Лего-Дупло: тортики с вареньем и свечами

2012-01-24T21:37:00.000+03:00

Последние 2 дня мы объедались тортиками, которые Саша готовил безостановочно с небольшими перерывами. Скажу сразу, что рецепт - для ооооочень больших любителей расставлять кубики по пластинам)))
Делалось так: сначала "варилось" варенье из ягод (перемешиваем нужные кубики в ведре), потом оно заливалось в банку (ставим кубики друг на друга), потом из банки "выливалось" на корж-пластину (втыкаем кубики), потом следующий корж - и опять варенье.. Дальше свечи - они зажигались, потом задувались.
Потом тортики раскладывались по тарелкам и должны были быть съедены.
Можно сделать процесс еще более длинным - начать с выращивания ягод))))))))

Играем в Лего-Дупло: флакончики и пена

2012-01-22T23:22:00.000+03:00

Идея полностью Сашина. Пришла к нему, когда он открыл ящик с лего и увидел, что там все блоки составлены в высокие башни по цветам (разложила так специально, чтобы удобнее было). Эти "башни" тут же превратились во "флаконы". И с их помощью Саша стал "запенивать" разноцветной "пеной" зеленую пластину (да-да!). Когда от башни оставалось уже несколько кубиков (как на фото), сын заявлял, что флакон пустой, цветная пена закончилась, я могу открыть крышечку и понюхать (!!!) (видимо, по аналогии с тем, как ему оставляли нюхать пустые флаконы духов). Открывали верхний кубик - нюхали - закрывали.

Это было вчера перед сном. Сегодня пластина была "допенена". А потом всё это превратилось в разноцветный "цемент", из которого создавался мусоровоз из предыдущего поста)))

Идея "бутылочек" мне очень понравилась: делаем бутылочку такого цвета, как нам надо (что это - подсказывает фантазия и опыт ребенка), открываем крышечку (верхнюю детальку), а потом "выливаем" на пластину. (Может, соус на сироп, тесто на противень, варенье на тарелку, цемент на асфальт из бочки, и что угодно еще).

Звучит сумбурно, игралось очень увлекательно!

Лего-дупло: строим машины

2012-01-22T23:12:00.000+03:00

Если Вы еще не пробовали строить самый разный транспорт на простейших базах (одной-двух-трёх), очень советую. Неимоверно увлекательное занятие для мальчиков.
Вот, что получилось у нас сегодня:

Машинка:

Автобус:

Мусоровоз:

Спецтехника с глазками:

Если хочется почерпать идей, рекомендую сайт одной англоязычной мамы про дупло-строительство. Очень вдохновляет.

Конструкторы с гайками и шурупами для детей от 1 года до 6 лет

2012-01-06T23:41:00.000+03:00

Этой осенью Саша (тогда 3г 7 мес) оказался в непростой ситуации: всё мелкое и недетское было убрано подальше от ползунка Танюши.

В числе прочего сын лишился и набора инструментов (показалось мне, что китайскую пластмассу лучше подолгу не грызть),

а также сборно-разборных грузовичка и черепашки с мелкими винтиками-гаечками.

Надо отметить, что набор инструментов хоть и простенький, китайский, но довольно интересный: можно покрутить разводной ключ, "попилить" пилой (лезвие у нее движется), позакручивать струбцину. Была еще сменная насадка у отвертки, сломалась, равно как и планка с отверстиями; а гайки очень плохо наворачивались на шурупы.

Саша играл с инструментами не часто, грузовичок и черепашку уже перерос (например, фото выше сделала пару недель назад, когда достала их из шкафа, и сын сам разобрал-собрал то и другое попеременно несколько раз - и всё, интерес исчерпан полностью).

Однако, всё же инструменты очень значимы для Саши ("как дед", "как папа"), поэтому просто так убрать их не было бы никакой возможности, если бы им не было замены. А ей служил Дупло-кабриолет с отверткой и гаечным ключом, в который мы очень активно играли.

Однако очень ощутимо было, что этого мало, и Саше просто необходимо что-то еще. Начались поиски.

Как обычно, нам нужно было нечто совершенно особенное: интересное и удобное для подросшего Саши (3г.11мес), при этом безопасное для Танюши (10 мес).

Сначала передо мной было только 2 варианта:

1) Конструктор "Мультикрути", производитель Рославльская игрушка, от 1 года (долго был в My-shop, сейчас закончился).

Видела его еще года 3 назад, когда Саше не было и годика в магазине "Дети" (тогда показалось, что нам такое ни к чему:)), не так давно в "Кораблике".

Сделан из мягкой пластмассы, детали огромные, поставляется в детские сады. Есть наборы с разным количеством элементов; с основой в виде тележки, в виде грузовичка, и просто несколько планок с инструментами, шурупами и гайками.

Отзывы можно посмотреть в Энциклопедии конструкторов, в жж "Все мы родом из детства" в обзоре конструкторов с винтиками.

Насчет него меня терзали сомнения: не маловато ли возможностей для почти 4х-летки?

2) Лего Дупло 9206, Tech Machines set из серии Education, рекомендуется от 4ех лет. Можно собрать много всего, а детали можно соединять и при помощи отвертки, и как стандартные лего-кубики. Про впечатления можно поинтересоваться на форуме Лего-Дупло. Замечательный набор, но цена....

Скорее всего, большие гайки и шурупы и у огромного шикарного Maxamec (http://www.maxamec.com/) (заявлено от 1ого года, но точно не узнавала), однако его как конструктор для наших целей не рассматривала не только из-за цены. Все-таки собрать какую-либо модель Саша сам там не сможет. А если будет собрано что-то, разбирать точно не разрешит.

И вот, случайно в Энциклопедии конструкторов набрела на подробное описание и отзывы о конструкторе "Юный инженер", производитель Gigo. Там даже добрые люди, помимо фотографий поделок и инструкций, размеры деталей выложили, спасибо им.

Нашей мечтой, осуществленной пролетавшим Дедом Морозом, стал набор "Волшебные шестерни", артикул 7333 (поскольку шестеренки хотелось очень, и давно), 110 деталей. По секрету сообщили, что могут водиться подобные чудеса в магазине "Семь Пядей" (однако такого там не было) и в Iqtoy.

Конструктор очень впечатлил. Наши потребности удовлетворены с лихвой. Можно и гвозди забивать (Саша от этой функции просто в восторге), и делать разные конструкции с шестеренками, и шурупы закручивать, и просто соединять детали друг с другом. Есть и колеса для создания авто.

Ну и немного фото:))
Дети вскрывают и осваивают ящик:

Простые Сашины поделки:

Сложно-шестеренчатая конструкция, собранная взрослым:

Сложно сказать, каким был бы наш выбор, если бы не наши обстоятельства. Одно можно сказать - конструктор стоящий.

А если кому-нибудь интересно, какие вообще бывают конструкторы, в жж "Все мы родом из детства" выложен полный список конструкторов (огроменный труд!), там есть и раздел "С винтиками".

Буду рада дополнениям, отзывам и примечаниям:))

Первые шаги (Тане 10 мес с небольшим)

2012-01-06T21:47:00.000+03:00

Как прошли первые шаги у Саши, не помнит, думаю, никто. Его очень долго водили за две ручки, за ручку, потом он гулял с огромной лопатой в одной руке, граблями - в другой, опираясь ими о землю поочередно. И наконец незаметно для всех стал ходить сам совсем устойчиво.

А Таня сделала свои первые шаги сегодня!!! Очень неожиданно для всех, кроме нашей бабы Лены, которая утром, еще до этого события, спросила у меня по телефону не пошла ли Таня (оказалось, ей приснился такой сон). И вот, оп - стоит без опоры, оп- шаг, два, три в сторону, потом - раз и мягко на коленки. В течение дня несколько раз пробовала свои силы, тренировалась. За ручки ходить наотрез отказывается, молодец:)))
А еще из достижений сегодняшнего дня - встала сама с коленок без опоры.
Ну и самым вечером, уже после Сашиного отбоя - научилась кидать игрушки. Раньше просто передавала и клала, теперь, видимо, поняла, как кидать. И так оооочень долго сама играла: подкинет что-то вперед недалеко, подползет, поднимет, опять кинет и так из одного конца большой комнаты в другой неоднократно.
Когда шла спать, ответила папе на его "Пока" очень похожее "Пэка". Но так у нее бывает:))

Играем в Лего-Дупло: светофор

2011-12-25T22:02:00.000+03:00

Как-то, чтобы разнообразить простое катание машинок, построили из дупло-кубиков вот такие простейшие светофоры:

На столбике из кубиков нейтральных цветов сверху один - светофорный (зеленый, желтый или красный), остальные дожидаются рядышком; поменяли кубик - переключили свет.

Играть лучше вдвоем: один сидит у светофора - "переключает", другой ездит; но можно и одному. Ну и, конечно, более устойчивыми светофоры будут на небольших дупло-пластинах. У нас на тот момент всё было занято.

Играем в Лего-дупло: пульты

2011-12-25T21:32:00.000+03:00

Пытаюсь показать Саше, что из Дупло-кубиков можно построить очень многое. Например, захотелось ребёнку пульт. Пожалуйста:

На небольших дупло-пластинах кнопки любого цвета и даже стрелочки:)))
Один был от кондиционера, другой от телевизора, использовались активно, перестраивались.

Играем в Лего-Дупло: аквариум и вольер для птиц

2011-12-25T21:25:00.001+03:00

В Дупло-мире с удовольствием селятся и не дупло-жители, а те герои, с которыми Саша играет в настоящий момент.
Вот, например, такой аквариум-бассейн для рыбок мы строили недавно, старались играть "по-настоящему": там росли водоросли, скапливалась грязь (всё из дупло-кубиков) - отсаживали рыбок и чистили, заливали новую воду, кормили рыбок и тд. Впоследствии был достроен домик, чтобы рыбки могли туда прятаться, а к аквариуму пришли самые разные дупло-звери - понаблюдать за водным миром.

На фото - начальные стадии игры:

Аквариум постоял пару дней - разобрали (старое разбираем, когда вижу, что не играется больше). Сегодня построили вольер для птиц. Поскольку Сашин папа в детстве разводил попугаев, он являлся нашим главным консультантом:))

Белое - мелок для точки клювиков; есть купаленка (спереди), справа подальше - кормушка, справа в центре - водичка для питья, ну а слева подальше - самые разные жердочки и укрытия, где попугаиха высиживает малышей попугайчиков (их Саша бойко налепливал из пары дупло-кубиков, только и слышалось: "Тук - вылупился; тук-вылупился!" Малыши точили клювики, ели-пили-купались, сидели на жердочке, а потом Саша отвозил их на рынок - продавать. И по новой:))))

Шнуровки для детей 1,5 - 4 лет

2011-12-23T17:33:00.001+03:00

Шнуровки для совсем малышей сильно отличаются от шнуровок для детей постарше, хотя, вроде бы, и то, и другое шнуровка. Поскольку я этого не знала, наш шнуровальный опыт был полон ошибок:))

Постараюсь рассказать, как на мой взгляд, было бы правильно расположить шнуровки по степени сложности. Итак:

1) Это нечто вроде такого яблочка с гусеничкой (посмотреть в Лабиринте):

Ребенок произвольно просовывает гусеничку в яблочко, старается вытащить с другой стороны и радуется процессу. Сегодня Тане (9,5 мес) показала подобную грушу, ее позабавила новая игрушка. У нас шнурок с гусеничкой привязан ко фрукту - более безопасно получается. А у Саши было такое яблочко, но он им интересовался уже после 1,5лет, и палочка-гусеничка там очень быстро сломалась, потом привязывали к шнурку кусочек от трубочки из-под сока, чтобы можно было играть.

2) Это пункт тоже может для кого-то оказаться первым, по сложности одинаковы: нанизываем на шнурок бусики или какие-то другие предметы. Шнурок обычно для удобства с палочкой на конце.
Саше подарили вот такую замечательную сюжетную шнуровку:

Но он ей ни разу не играл(((( (а как думающему ребенку объяснить-обыграть деревья, домик, человечков и пруд, связанные шнурком, мне в голову не пришло..:)) Думаю, у Тани должна быть потом популярна.
И вообще, бусиков мы специально не покупали, а то, что предлагалось нанизывать и делать из этого бусики - Саша игнорировал достаточно упорно. Думаю, для девочек бусики гораздо более значимы.
Из интересных шнуровок подобного вида для мальчиков увидела недавно в Лабиринте вот такие машинки от Alex. Можно обыграть что-то вроде машинок, взятых на буксир.

3) Совершенно другой тип шнуровок: шнуровки на плоскости. Это сложнее предыдущих шнуровок многократно: с одной стороны просунуть шнурок, с другой - вытянуть, потом понять, что шнурок нужно просовывать с изнанки (у Саши первое время стежок шел через край), разобраться, в какую дырочку надо попасть (с обратной стороны - никакого рисунка!), не путаться, когда с какой стороны просовывать; не путать нитку... Сложностей, оказывается, очень много.

На этом этапе лучше всего никакие дополнительные детали не пришнуровывать (отложить их на потом), а просто делать стежки (стебельки у цветочков, узор на скатерти, дорожки от одного героя к другому, контуры домиков и тд).

4) Шнуровка на плоскости с деталями.
Становится всё интереснее и всё сложнее: поставить деталь в нужное место, совместить дырочки...
Саша, неожиданно для меня, за последние пару дней эти премудрости практически освоил (хотя еще недели 2 назад путал шнурок и путался сам).
Вот какие шнуровки у нас есть:
- "Веселые шнурочки", производитель Русский стиль. Качественная шнуровка из ооочень плотно картона, довольны.

- Вот такая ёлочка (посмотреть в Лабиринте) и грузовик (посмотреть в Лабиринте) . Обе очень актуальные (как же, елочку на новый год нарядить, а машину отремонтировать - колеса и другие части приделать). У ёлочки все детальки плотные, у грузовика накладки тонковаты, но у других производителей машин-шнуровок не нашлось (может, Вы знаете?).

5) Усложняем шнуровку: вышнуровываем цельный, а не прерывистый, стебелек (Саша долго не хотел 2 раза в одну и ту же дырочку шнуровать), листочки и тд. Вчера справился!!!

6) До этого мы еще не доросли:)) Не знаю, есть ли тут применение мальчиковым талантам, но для девочек виделать очень интересные сумочки-шнуровки. А дальше девочки уже, наверно, могут и плести пробовать, и простые вышивки начинать с пластмассовыми иголками на пластмассовой канве.

А Ваши дети любят шнуровки? Какие самые любимые?

Чем ребенок может клеить?

2011-12-19T23:22:00.000+03:00

Как было ясно из предыдущего поста, Саша клеить очень любит, и делает это практически ежедневно. За последние пару лет мы испробовали самые разные клеящие материалы. Постараюсь их обобщить.

1) Клей-карандаш. Они бывают разные (более клейкие, менее клейкие, быстро засыхающие, слишком мягкие, слишком тонкие..). Надо пробовать и выбирать. Главное, чтобы был нетоксичным. Мы остановились на ErichKrause. (Посмотреть в my-shop).

2) Клей ПВА. И даже они - разные! Как-то случайно наш папа купил отличный тот же самый ErichKrause с роллером, и мы на нем остановились (ребенок может пользоваться сам совершенно спокойно, вся баночка клея сразу не окажется у него на листе бумаги, на полу и тд (В доступных инет магазинах не нашла, зато обычно всегда есть в Ашане:) ). Если ПВА без роллера, можно куда-нибудь выдавливать его и намазывать кисточкой, или брать кисточкой прямо из баночки.

3) На даче летом абсолютным хитом была обычная изоляционная лента. Очень советую. Не слишком липкая, удобно искать край, отрезать самому, клеить и отдирать. Саша в течение месяца непрерывно "изолировал" всё, что только мог (заклеивал изолентой листы бумаги, деревяшки вдоль и поперек, склеивал их между собой). Сейчас ей тоже пользуется периодически (на фото).

4) Еще одна из необходимых вещей - малярный скотч. Тоже пользуется им сам и по-разному. Им же клеим картины на стены.

5) Двусторонним скотчем пользоваться самостоятельно научился пару месяцев назад (тогда его и прикончил:)). С его помощью можно делать аппликации с малышами, если пользоваться клеем пока не получается (заклеиваем некое пространство скотчем, а ребенок наклеивает туда кусочки бумаги и тд. манка тоже будет держаться, а вот пшено и фасольки сваливаются). Для таких целей удобней широкий. (Посмотреть в my-shop).

6) Наклейки. Самые разные. Саша научился сам отклеивать уже после 3ех лет, тогда пошла волна огромной любви к наклейкам. Покупали сразу побольше недорогих листов в Ашане, Саша ими моментально что-нибудь уклеивал. И требовал на стену повесить:)))

Всё вышеперечисленное - в свободном доступе, Саша берёт и клеет по желанию и необходимости. Сегодня, например, мастерил "погремушку" для Тани: положил в баночку от витаминов пару магнитов с холодильника, а крышку заклеил бумажным скотчем (чтобы сестра открыть не смогла; сестра, конечно, его моментально отклеила, зато потом отлично гремела).

Из непопулярного:
- Обычный прозрачный скотч, поскольку до сих пор не очень доступен (слишком липкий, плохо находится край, сложно резать)
- Самоклеящаяся цветная бумага (может, неудачный набор у нас был, но отклеивать и мне было сложновато).
- Пробовали какой-то цветной клей с блестками в прозрачных тюбиках, Саше выдавливать было сложно и не понравилось, что потом цвет теряется (видимо, не по возрасту).

Из неопробованного:
- еще не варили самый простой клейстер!

А чем любите клеить вы?:))

Книжки с аппликациями для дошкольников

2011-12-18T23:18:00.001+03:00

Дети в большинстве своем любят резать и клеить, и Саша (3,10г) тут не исключение. Поработать ножницами и выдавливать клей - одни из его любимейших занятий. Каждый день он самостоятельно производит массу аппликаций такого типа:

На какие-то из них утверждает, что это "домик", на какие-то еще что-то. В общем, мы уважаем его труд и старательно "домики" пытаемся разглядеть:))

Про готовые аппликация для детей мы и не думали, пока в прошлом году случайно в магазине не попались мне вот такие "Аппликации" издательства "Стрекоза".

Тогда мы купили обычных (как по ссылке с паровозиком), а потом и Новогодних (как на фото; сейчас в наличии в My-shop). Книжечки тоненькие, всего 4 аппликации в каждой. Наклеивать надо не всё, а только некоторые элементы, например, снеговику - голову с ведром, звездочку и ботинки).

Для детей помладше вырезают мамы, Саша в 2,5-3 года мог вырезать из книжки страничку с нужной аппликацией (по сгибу:))), и большие элементы условно с огромным отступом. Наклеить ровно тоже не очень мог (куда надо клеить намечено контуром). У кого-то, очень вероятно, будет получаться раньше и лучше. И еще Саше лет до 3 и 7 мес очень не нравилось что-то делать по заданиям, поэтому часть книжечек была отложена.

Сейчас подобные работы у Саши пошли на "ура". К нашим отложенным добавилась еще и подаренная бабой Бертой. Всё, что на фото, Саша уже наклеил и освоил (к новому году готовимся:)). Причем, последние картинки вырезал практически совсем сам (я только уголки подкорректировала кое-где), что для него огромное достижение; сейчас и клеит сам правильно в нужное место.

Мама жарит оладьи, Татьяна осваивает кухонный пол, а Саша занят делом.

В общем, хорошие аппликация для детей от 2 до 5 лет, наверно. Рекомендую хотя бы на пробу, как готовый вариант занятий с ребенком (с маленьким - совместно), подросшего - самостоятельно.

И еще про Таню (9,5 мес)

2011-12-17T22:22:00.000+03:00

Вчера Танюха впервые вставила друг в друга 2 дупловских кубика. Долго пыхтела, старалась, и - получилось!!!:)) Удивлению моему не было предела. Но все-таки это ей рановато, конечно, хотя и хочется.
Сегодня научилась правильно-ровно закрывать железную игрушечную кастрюльку.
Открывает и закрывает дверки Сашиного домика-сортера с ключиками, закладывает туда игрушки.

Играем в Лего Дупло: строим кухню

2011-12-16T12:11:00.000+03:00

Вот наша мини-кухня на большой зеленой Дупло-пластине, Сашин вариант. Есть кран с раковиной и ручками, а также 3 конфорки. На 2ух активно готовятся компоты и супы, 3я пока пустует (редкий случай).

Кухня строилась на прошлой неделе ежедневно, была абсолютным хитом. Мы были накормлены круглосуточно)))

На плите пеклись и пироги:

Пирог и горелка - Сашины творения, поэтому так много ручек у плиты (было сказано, что часть не работает). Пирог в зеленой форме (небольшая дупло-пластина), потом выкладывали слоями. Мои более оптимистичные и правдоподобные цвета были отвергнуты. Тесто у Саши оказалось с "красителями" - и вот результат. На вид - шпинатно-голубичное творение:))) Потом делили и ели.

Можно делать самые разные вещи: бутербродики, клюкву в сахарной пудре (белый-красный) и тд.

Про Таню (9,5мес)

2011-12-15T23:15:00.000+03:00

Танюша полюбила складывать разные предметы в разные ёмкости и вытряхивать-выкладывать обратно. В качестве ёмкостей используются и коробочки, и контейнеры, и стиральная машина (нашему знакомому Стёпе - привет:))), и ящик от дивана..

Основные слова: "кххх" - это всё движущееся живое (и кошка, и собака, и дети маленькие в поликлинике тоже так звались); еще есть "пуфф" - это пока непонятно что:))) возможно, что-то важное неодушевленное. Например, какое-то украшение на стене, или брызгалка для растений (пшикает весьма похоже на этот звук) и что-то еще.

По мере необходимости: ма-ма-ма, па-па, ам, ба, да, рррр (нежное горловое).

Уже знает, когда что должно произойти, кто где должен быть. Например, в подъезде под лестницей живет собака. Таня за ней обожает наблюдать. С недавнего времени стала собаку ожидать: заранее садится получше в коляске, активно выглядывает в нужную сторону (собаки еще не видно, мы даже еще не спустились с лестицы).

Обожает, когда дед ее на ручках качает, подкидывает вверх, кружит и тд.

Пазлы для детей от 1,5 до 4 лет

2011-12-14T23:12:00.000+03:00

Как ребенка с особыми потребностями, Сашу постоянно надо чем-то занимать, желательно разнообразным. И мы все время находились в поиске чего-нибудь интересного, нового, главное - занимательного для сына.

Поэтому чуть только показалось мне, что Саше (а было ему на тот момент где-то 1г.3мес) можно было бы уже знакомиться с разными малышовыми бумажно-печатными и развивающими играми, чтобы как-то разнообразить наш общий досуг, мы их сразу и попробовали. Сейчас речь пойдет только про пазлы.

Ниже ссылки буду давать на интернет-магазин Лабиринт, поскольку там можно почитать отзывы и посмотреть фотографии. Многие наши пазлы были куплены не там.

Итак, в магазине мой взгяд упал в первую очередь на мини-игры издательства Дрофа (от 2-4 лет, очень неплохо). И тогда был куплен наш первый пазл - "Зоопарк" (пазлы из 2ух частей, качество хорошее; единственное, у павлина хвост порвался на 2 половинки)

Саша играл аккуратно (надо заметить, что играли мы всегда вместе, после игры детальки убирались в коробку, а потом повыше на полку). Поначалу старались находить 2 половинки от зверя, соединяла их очень долго только я.

Примерно в это же время появилась у нас и игра "Сложи квадрат" Никитиных (наш набор из 2ух досок). Условно назову ее пазлом, поскольку предлагается из нескольких (2ух или 3ех деталек для 1ого уровня) собрать квадрат. В таком исполнении, хорошая игра для малышей, поскольку детальки деревянные, и есть квадратное "окошко"-рамочка для будущего квадрата, т.е. известны границы. Играли вместе много и по-разному, что-то описывала и в блоге, например, здесь и здесь.

Поскольку года в 1,5 Саша лихо справлялся с квадратами, захотелось задачу усложнить, поэтому по случайным положительным отзывам в Лабиринте был куплен "Транспорт" издательства Castorland из серии Puzzle-20 (в коробке 4 разных пазла по 8-12-15-20 деталек) с реалистичными изображениями гоночной машины, поезда, экскватора и пожарной машины.

По качеству это теперь наши любимые пазлы из опробованных:)) Но, безусловно, тогда это было очень рано, собирали только вместе (я собирала, Саша смотрел, чуть помогал).

В 2 года с небольшим был куплен наш следующий пазл (выбирала специально такой, чтобы Саша мог справляться с ним сам). Птицы. Для самых маленьких. Думаю, что такие хороши как раз от 1,5 лет для спокойных детей:)) Качество хорошее. С этим пазлом мы придумывали разные игры: например, нашла голоса разных птиц, которые там представлены, и мы учились их различать, определять, кто есть кто.
Однако, поскольку Саша стал собирать сам, а ловкости зачастую не хватало, его постоянно раздражало, что детальки держаться не крепко, выскальзывают, смещаются и тд.

В то же время, Саша с удовольствием собирал крупную деревянную карту-пазл из 6 деталей, которая у нас была.Задача усложнялась. К 2,5 годам нам нужен был совершенно особый пазл: желательно деревянный, чтобы детальки были потолще, не рассоединялись, чтобы собирать можно было в коробке, на подложке, чтобы количество элементов было достойное (штук 10 ) :))))
И такой был найден в одном из случайных магазинов. Сейчас, к сожалению, остался на даче, поэтому сфотографировать не могу. Но, надо отметить, Сашу он почти не заинтересовал (сюжетом ли? там были корабли-самолеты). И вовсе не этот идеальный был фаворитом, а тот самый Транспорт, который сын стал собирать сам.

В Лабиринте сейчас продают деревянные пазлы нескольких фирм:
RN-toys "Картинки разрезные", например, "Транспорт", подходит, на мой взгляд, для детей с такими же запросами, как у нас (чтобы потолще, не съезжало, не убегало и тд):

Деревянные пазлы и игры "Стелла +", например, такой (4 картинки по 20 деталей), но это уже для детей постарше, много деталей:

Далее, наша коллекци пополнилась пазлом Дрофа Медиа "Играй и собирай. Времена года" (внутри 4 пазла, по 6,9,12 и 15 деталек). Думалось, что будет достойной альтернативой Транспорту. Ан нет. Детали топорщились, выскакивали из нужных мест, картинки распадались... И мы его почти выкинули.

Поэтому больше гадать и перебирать не стали, раз нашли устраивающее нас качество, и этим летом, когда стало ясно, что "Транспорт" Саша (3,5г) научился собирать уже практически с закрыми глазами, появился и новый пазл Castorland - "Простоквашино".

Печкин - самый сложный. Саша его стал собирать сам совсем недавно, а сегодня и сфотографировал сам по моей просьбе. Занимается пазлами, в основном, когда Таня спит (хорошее тихое уединенное занятие:)).

Следующий пазл буду выбирать тоже Castorland. Говорят, отличные пазлы у Ravensburger, однако это уже другая ценовая категория.

А какие пазлы у Ваших деток любимые?

Симпатичные и безопасные малышовые игрушки: Viking toys

2011-12-12T23:28:00.000+03:00

Поскольку тема детских игрушек для меня очень интересна и значима, и я посвящая довольно много времени поискам интересных и полезных игр для сына и дочки, по мере возможности постараюсь делиться своими находками в этой области.

Конечно, интересы у всех детей очень различны, поэтому буду аппелировать в основном только к нашему опыту (хотя порой, в отзывах других родителей на какую-либо игрушку потом нахожу ему полное подтверждение). Про критерии отбора игрушек для детей писала выше. Поэтому то, что нам не подошло по тем или иным причинам, и я покупать бы второй раз такое уже точно не стала, упомяну как-нибудь в отдельных статьях.

А теперь - к "Viking toys"!

Предыстория такова: когда я начала встречать в Ашане на полках симпатичные малышовые машинки и самолетики со скругленными краями и обрезиненными колесами, Саша (на мой взгляд в то время) из них уже вырос. Потом случилось и более близкое знакомство: к нам в гости пришел тогда еще годовалый Степан с мамой, а в качестве домашней игрушки он принес с собой самолетик. Как раз тот самый. И так случилось, что случайно его у нас забыл.

Самолетик был тщательно убран, и Саша им не играл. Но вот, уже через месяца 3-4, случилось так, что игрушка была замечена, и я ее дала детям поиграть на чуть-чуть. Оказалось, что она всем очень симпатична. Таня, к тому времени уже ползунок, с удовольствием ее обсосала, ничего у нее не отгрызла, только крутила пропеллер и была очень довольна. Через пару дней самолетик вернулся к своему законному владельцу, и мы про него забыли.

Однако спустя некоторое время я начала вести поиски какой-нибудь трассы для машинок, подходящей Саше (3,10г) и Тане (9 мес), и совершенно случайно, просматривая разные варианты, столкнулась с этими машинками и самолетиками уже на просторах интернета.

Тогда-то я и узнала, что производитель - "Viking Toys" - шведская компания, а эти игрушки - экологичные, долговечные и безопасные - изготавливает ее филиал в Тайланде. Оказалось, что помимо простеньких машинок есть и целые наборы для сюжетно ролевых игр, например,
- Городской гараж (малый) (есть и большой - с видеороликом, где в конце виден город "викингов").

- Набор для строительства дороги (!!!) (есть еще и побольше)

- Гараж с гаванью (наверно, отлично должен подойти для дачи..:)))

А также разные другие наборы: и ферма со зверюшками, человечком и трактором, и больница, и пожарная станция, пиратский корабль, ноев ковчег, даже железная дорога (рельсы, паровозик, пара вагончиков)!; а еще - просто разная спецтехника не обязательно совсем маленьких размеров с человечками и без.
Помимо всего прочего, в отличие от конструктора, все это не будет валяться по всей комнате-квартире в виде отдельных маленьких частей, производитель обещает, что можно мыть в посудомойке, а также гарантирует бесшумность.. И цена не леговская.
В общем, я почти покорена. Скорее всего, это будет наш выбор для дачи:)))
У кого есть, поделитесь, пожалуйста, мнениями!

Про Таню (9 мес и неделя)

2011-12-06T21:03:00.004+03:00

Дочка активно занимается самыми разными звукоподражаниями: изображает и трактор (на улице услышала - сразу стала сама повторять), и как собака лает, медведь ревет и тд (это уже вслед за нами:))) выходит не то, чтобы особенно похоже, однако звукосочетания разные), чихание ("пха" с выдохом), иногда в тон подсмеивается ("хи-хи"), ну и всякие ма-ма-ма-ма, па-па-па-па, причмокивание (изображает, как соску сосет), более активное причмокивание с неким подобием "ням" - кушать.

Сегодня было огромнейшее достижение - научилась собирать пирамидку!!! Из трех колец. Совершенно сама. Сидела-играла одна, крутила кольца, попыталась одеть и получилось:)) все были невероятно довольны, а уж Танюха-то и подавно. Тренировалась потом много. Удивительно, но до этого мне казалось, что интереса не проявляет никакого, только и знает, что игрушки и все остальное грызть- на вкус пробовать.

Очень любит книжки - погрызть:)) а еще и картинки посмотреть. Видит, что все читает, тоже тянется. Картонными занимается в основном сама, на свое усмотрение. Любимым занятие долгое время было перелистывать в разные стороны большую картонную книгу с "прианино", причем, само нажатие на клавиши игнорировала.

Сегодня вечером минут 15 рассматривала новый памперс: вертела-крутила, трогала-щупала, нашла картинку - обрадовалась, рассматривала, показывала нам (протягивает - вот, мол, глядите, как интересно), в конце-концов попробовала на зуб, конечно.

Ко врачам стала относиться с большим недоверием: стоило неврологу при визите поднести к Танюхиной голове сантиметр, как та разразилась неудержимыми слезами. Единственный способ успокоить - взять на ручки и уйти подальше.

Однако ооочень хорошо стала вести себя с близкими людьми: дедом, бабушкой; с дедом даже иногда так хочет побыть подольше, что не идет на ручке к маме, бурно выражает свой протест.

Гонки-ползанья с братом продолжаются:)))

Играем в Лего Дупло: сюжетно-ролевые игры с ландшафтами и не только

2011-12-05T19:40:00.010+03:00

В прошлый раз я рассказывала про то, какие Саша любит строить ландшафты на строительной пластине из кубиков Лего Дупло. Теперь расскажу, как же мы все-таки играем.

Но начать хочу вот с такого простого и коротенького ролика: http://www.tigrulki.ru/2010/05/16/syuzhetnaya-igra-vmeste-s-lego-duplo/. Именно он стал для меня ключом к пониманию сути сюжетно-ролевых игр с Лего дупло. Если еще не видели его, очень советую.

Тут сразу проскальзывает аналогия, как дети любят рисовать в динамике (играть с рисунками). Самый простой пример: нарисовали травку и солнышко, потом тучка солнышко загородила, нарисовали дождик - ой, травка полилась и выросла (рисуем, как выросла) и тд. То же самое - игры с пластилином. А теперь к этому добавим и Лего Дупло!

Вот один из многочисленных примеров:

На переднем плане построенный Сашей самостоятельно куст малины. Сзади - водовоз заливает из пруда воду в бочку для полива этого куста. Когда заливает - количество воды в пруду уменьшается (убираем кубики). Поливаем малину (цветочки- это краны), она растет (добавляем разных кубиков к кусту). Рвем ее, кого-нибудь кормим. Идет дождь, пруд пополняется водой, малина растет опять и тд.

Еще один пример для наглядности: загорелось дерево:

На имеющийся объект лепим кубики цвета пламени, звоним пожарным. Они набирают воду в пруду (дело происходит в сельской местности), тушат (лепим синие и голубые кубики), потом все убираем. Остается часть дерева, например. А если специально разжигали костер - угольки (черные кубики), которыми потом удобряем грядки. Овощи растут выше и шире, мы их собираем, отвозим на склад и так до бесконечности.

Суть - в налепливании и убирание, а также периодической перевозке нужных кубиков по смыслу игры. Ребенка занимает очень. Главное - выбрать ту тему, которая ему близка.

Играем с Лего Дупло: создаем ландшафты

2011-12-04T20:10:00.008+03:00

Планирую постепенно рассказывать про наши игры с Лего Дупло. Начну с создания ландшафтов, поскольку это то, что сейчас больше всего нравится Саше.

Для подобных игр, безусловно, обязательно понадобится большая строительная пластина. А лучше и не одна:))) И кубики разных цветов в достойных количествах.

Итак, речки с мостами или "Венеция":

Речки Саша выкладывает старательно, с большим интересом, до тех пор, пока не закончатся синие и голубые кубики:))) Потом начинает фантазировать дальше: мосты, дом, газон и тд, на что хватает места.

Сегодня совместно с дедом велось строительство вот такого дома:

Точнее, дом строил дед, а Саша занимался "речками" и "кранами" (в их роли выступают цветочки).

Если хватает зеленых кубиков, Саша также выкладывает газоны, может выкладывать грядки или землю/грязь (коричневым, серым или черным - этих цветов у нас мало) или дорожки - красным или коричневым, например.

Например, как дорожки в "мегаполисе":

Высоту (т.е. глубину) "прудов", высоту газонной травки можно менять, а можно строить и вот такие горы/холмы:

На основе ландшафтов можно проводить замечательные динамические сюжетно-ролевые игры, о чем буду писать далее.

Лего Дупло: от знакомства до дупломанства

2011-12-02T10:24:00.022+03:00

Начну издалека:) Первый набор Лего (мелкого) папа привез Саше из командировки в Данию (что же еще из Дании везти?:)), когда сыну было всего 1г.3мес. Набор был с 4х лет (вроде бы, расти недолго:)))). Взрослые коробку раскрыли, сами немного поигрались-повосхищались (поскольку никто из нас Лего раньше не видел и не играл в него), закрыли все и убрали в шкаф.

Доставать начали потихоньку после 1,5 лет, что-то строили вместе. Саше больше всего нравилось открывать дверки-окошки у построек, катать машинки. Обычно играли именно готовыми постройками, разбирать не разрешал. Детальки периодически отваливались, поэтому играли только вместе, аккуратно, потом все убирали. Называли не иначе как "мелкий конструктор":))

В Сашины 3,3г. папа, опять же, из Дании привез уже Лего Дупло, набор 5640 "Заправочная станция".

К этому времени Танюше было месяца 2,5, она еще не ползала, Сашино не хватала, однако требования к игрушкам изменились: хотелось, чтобы Саша мог играть самостоятельно. Набор замечательный: можно откручивать колеса, снимать шины, "заправлять" машину, открывается капот, там мотор, есть гаечный ключ и тд. Но особого интереса набор тогда не вызвал, поскольку Саша привык играть в другое. Пару раз открутил колеса - больше откручивать нечего, на этом машину отставил.

Когда приехали после дачи, Танюша сразу начала ползать, пришлось серьезно пересмотреть и убрать Сашины опасные игрухи. Про то, что мы оставили, я уже писала раньше. Параллельно спрашивала у мам, во что играют старшие, если деток двое. Все были единодушны: лего дупло.. ой, вот этого я не ожидала никак. Такой популярный???

Да, ведь младший детальки не проглотит, они безопасны, без острых углов, может с ними играть, яркие, а старший будет строить своё и играть в сюжетно-ролевые игры. А вдвоем-втроем играть еще интереснее (это для уже не ползунков, конечно:)). Тем более, что срок службы деталек невероятно велик, их даже условно называют вечными. Кстати, б/у наборы дупло всегда можно продать.

Стала искать информацию, смотреть разные наборы.

Итак, про информацию. Есть замечательный Лего Дупло-форум: http://forum.littleone.ru/showthread.php?t=2125724, очень многое информации про всё, живое обсуждение.

А еще вот такой: http://bricker.ru/. Здесь по номеру набора можно найти информацию о нем, состав, даже иногда обзоры. Есть информация по РРЦ (рекомендуемым розничным ценам) и скидкам в некоторых инет магазинах.

Кстати, следующий наш набор - 5650 "фронтальный погрузчик" - был куплен в магазине "Кораблик" по РРЦ без скидки (а пошли мы за чем-то другим, чего не оказалось), тогда про цены на лего дупло я только догадывалась (было ясно одно - ДОРОГО!!!).

Теперь уже знаю: все легоманы постоянно мониторят скидки в разных местах, и чуть увидят привлекательную цену на интересный набор - сразу бегом покупать:))) Можно купить со скидкой и до 50% от РРЦ!!! но это большая удача и редкость.

Но вот пришли мы домой с нашим трактором-погрузчиком, открыли коробку, и.. Саша пропал.. - играааал:)) Сама я принялась конструировать: и вот когда ковш от трактора отлично встал на наш кабриолет, а мотор от кабриолета приладился к трактору, стало ясно - это действительно отличная ВЕЩЬ! И нам надо ЕЩЕ и ЕЩЕ)))

Тут папа отправлялся в Данию в командировку, и мы вручили ему список с дупловскими "хотелками", а также ценами на них в Москве. Оказалось, из Дании везти невыгодно. Дошло до смешного: купили нужное здесь, а подарили вроде как папа привез из командировки.

Таким образом, оказались у нас еще и коробка с кубиками 5506, а также зеленая строительная пластина 2304.

Оказалось, что для полноценных игр нам этих наборов очень не хватало. Теперь было, где развернуться, однако кубиков по-прежнему было маловато даже для одного ребенка. Саша умудрялся задествовать на "поляне" абсолютно все имеющиеся элементы, так что Танюхе ничего не перепадало даже погрызть.

Поскольку во многих инет магазинах бесплатная доставка идет от определенной суммы, мы сразу заказали и подарки на Новый год. Среди подарков были не очень дорогие наборчики, в пределах 300-400 рублей. И вот мы начали открывать и их. Так неделя за неделей оказались открытыми "Зоопарк для малышей" 4962 и "Курятник" 5644.

Теперь уже оправдать подобные покупки командировками, днями рождения и прочим было невозможно:))) Нам просто было мало. Мало деталек для нормальных полноценных игр, развития сюжетов и тд. Надо ли говорить, что эти наборы у Саши тоже пошли на ура. И, видя это, даже папа ворчал, но не сильно, за наше транжирство (отговорка все-таки была: на НГ не должно же свалиться сразу слишком много подарков?..:))

Последней покупкой было жёлтое ведро с кубиками 5538 в Карусели по скидочной цене - не взять было бы кощунством. Хотя и посомневалась на этот раз, теперь вижу, что оно было необходимо - кубиков стало хватать:)) Папа промолчал, хотя никогда раньше столько на игрушки мы не тратили.

А не хватает теперь...строительных пластин: ведь Саша всё строит исключительно на них, где-нибудь подальше на диване (куда Таня еще не может добраться). Дочь же своей первостепенной задачей считает разъединить все детальки, перевернуть и разобрать транспорт, выковырять из него человечков и что-нибудь непременно погрызть. Делает это мастерски:)) С ней мы играем в эти игры на полу. Станет постарше, потихоньку будем приучать бережно относиться к постройкам.

Некоторые выводы:

- начинать собирать дупло лучше пораньше (лет с 1,5, наверно, а, может и с года) вкладываясь постепенно. Ребенок будет рассматривать животных, ставить кубик на кубик, ломать, открывать окошки, катать машинки. И к возрасту постарше у него уже будет некий дупло-резерв,а вопроса "во что поиграть" не возникнет. То есть, если бы я сейчас покупала ребенку 1,5 лет трактор, сразу взяла бы дупло-трактор просто для игр (потом совместимость будет важна).

- невозможно сказать, любит ребенок дупло или нет, по одному небольшому набору

- при выборе наборов на первом месте - интересы и жизненный опыт ребенка

- большая пластина нужна

- пока деталей для полноценной игры не хватает, удержаться от открывания зарятанных в шкафу коробок невозможно. Потом проходит:))

- как и во все остальное, в дупло надо учить играть и поначалу играть вместе с ребенком.

- кстати, родители (особенно мамы) играют в дупло с невероятным удовольствием

- лего дупло не заменяет другие игрушки: резиновые, мягкие, паззлы, другие конструкторы с другим типом крепления, большие сюжетно-ролевые игрушки, оно их оттесняет:))

- дупло предоставляет СТОЛЬКО возможностей для игр и фантазирования, что сложно себе даже представить! поэтому для предыдущего пункта времени почти не остается.

Стоит ли говорить, что на НГ детей ждут дупло-подарки, и даже уже на Сашин др в феврале есть дупло-секрет:))

Заходите на форум, задавайте вопросы, комментируйте, словом, присоединяйтесь!

Играем - ближе к 4м годам: Тико

2011-11-30T22:38:00.004+03:00

Саше сейчас 3,9, и его игры в корне изменились. Да, вот и наступил тот момент, когда кастрюли, вода, ложки, ножи, совки, пылесосы и прочие радости отошли в сторону, и наступил черёд хороших Игрушек. Хочется что-то создавать плюс играть в сюжетно-ролевые игры, и далеко не всегда нафантазированные предметы могут стать заменой реальным или самостоятельно сконструированным (последнему отдаем предпочтение).

Старых конструкторов Саше стало совсем Мало: мало деталек, плохо крепятся, мало возможностей, очень быстро разрушаются Таней и тд и тп. Самые играемые сейчас у нас дома - это Лего Дупло (его открыли для себя совсем недавно, однако полюбили сильно, особенно мама:))) и Тико (научился скреплять хорошо сам детальки в 3,7г, большой плюс в том, что поделки ползунок не разрушит, с ними можно играть). Детали у обоих достаточно крупные.

Из Тико Саша любит строить самые разные коробочки, которые становятся то домиками для животных, то почтовыми ящиками, то горшочками с медом. Потом очень активно с поделками играет. Строит и дороги, и письма для почтовых ящиков, и даже мёд:)))

Сегодня я построила из него парковку-гараж с дорогой для маленьких машинок:))

Сашины рисунки (3,9 г)

2011-11-27T21:42:00.005+03:00

Недавно задали Саше нарисовать маму и папу, и вот какие чУдные мы получились:

Мама:

Папа:

У папы почему-то длинная кучерявая зеленая борода (не очень хорошо видно, т.к. Саша решил рисовать восковыми мелками на глянцевой бумаге...), а у мамы губки, язычок, глазки и много пальчиков - все, как надо:))))

Вообще, Саша очень любит всяческое творчество: рисовать, лепить, вырезать, клеить. Как-нибудь опубликую побольше его работ.

Тане 8,5 мес

2011-11-19T21:56:00.002+03:00

Танюша не перестает удивлять. Сегодня со мной "разговаривала". За окном дул ветер, подвывал в форточку. Таня показывала ручкой на окно и усиленно дула, потом смотрела на меня вопросительно, видишь, мол, что творится, понимаешь? Я кивала головой и озвучивала ее мысли. Так приятно было, что смогла ее услышать:)))

А еще Таня научила Сашу играть в настоящие детские догонялки. Она-то это умела сразу, как только научилась ползать, а вот брат не поддерживал. И только сейчас проникся. Происходит это так: Танюха начинает задорно ползать, садится, оборачивается, проверяет, заметили ли, смотрят ли на нее, собираются ли догонять, и ползет дальше, быстренько. Саша за ней, тоже на четвереньках. Догоняют друг друга, расползаются в разные стороны, чуть не сталкиваются и обползают, ползут прям на одной волне, смеются-веселяются. Останавливаются, когда выдыхаются:))) Теперь топот коленок раза по 4-5 в день, замечательный вид спорта.

Играем: Саше 3,9 г, Тане 8мес

2011-11-10T21:02:00.002+03:00

Занятия и игры с предметами Саша оставил окончательно, подрос. Основное - самые разные сюжетно-ролевые игры. С воображаемыми предметами, с конструкторами, пластилином и обычными игрушками. Например, захотелось лодку - построил ее из конструктора, сразу объявил, что тут у него река, из диванных подушек соорудил мост для машин, фонарем организовал подсветку туннеля, ползал туда-сюда с корабликом, а машины катал по "мосту". Тане предлагалось тоже в туннель, ей хотелось, но было боязно. В моем представлении, это и есть самые настоящие детские игры:)))) ура, доросли. Из общественного: ходим 2 раза в неделю на занятия по развитию эмоционально-волевой сферы и 1 раз - на творчество. Саше этого хватает.
Таня с удовольствием продолжает всё грызть, очень ловко рушит постройки из Лего-дупло (мастерски разъединяет детальки), к великому негодованию главного мастера-строителя, с удовольствием смотрит картинки в картонных книжках, имитирует звуки: дррр (например, она уже знает, что если она взяла отвертку, то сейчас должна приехать машина чиниться - и приглашает ее звуками, так было сегодня), сегодня же было нечто похожее на "ав-ав", но это так, случайно. Забавно хохочет и всячески активничает. Не соскучишься)))

5 полезных вещей

2011-10-27T21:16:00.003+03:00

Многие рассказывают о тех вещах или предметах, которые пригодились им в жизни с ребенком или не пригодились. У нас тоже накопилось немного полезностей.

1) Тонкий трикотажный шлем для малыша от рождения до года. С Сашей-малышом такой прелести мы не знали (первый был куплен года в 1,5), вечно сползающие шапки одна на другую, завязки, вопрос шарфа и капюшона; а вот с Таней пользуемся месяцев с 2,5 (был куплен в слинго-магазине, случайно увидела на витрине) и никаких проблем с шапками не знаем: шлем и капюшон. Супер вещь.

2) Гольфы-гетры вместо носков, опять же для малыша от рождения до года. Носки все вечно теряют, поскольку они только и норовят сползти. А вязаные или трикотажные гольфы малыши, оказалось, не теряют. С Сашей тоже об этом не знали.

3) Деревянные воротца. Если дверь закрыть нет возможности (поскольку она может быть стремительно открыта старшим ребенком), а ползунок только и норовит, что облизать колеса коляски, стоящей в коридоре или прорваться куда еще - вещь очень полезная. Недешевая, но стоит того. Пригодится, и очень даже, для двухэтажной дачи, оградить лестницу. Мы покупали в Икее. Саша открывать их не научился, хотя это несложно; приходится его выпускать, однако я уже не представляю, что бы без них делала)))

4) Фиксаторы для дверей, опять же, куплены в Икее, и пригодятся особенно, если детей двое.

5) Гимнастический мат.. не для занятий спортом. Очень помог, когда Саша (3,5 года) учился спать на диване без всяких стенок и ограждений. Подставляли стул, но не на всю же он длину дивана. Раз упал на пол. Потом положили мат, пару раз скатывался очень удачно, сразу залезал и засыпал обратно, теперь спит только с матом - для подстраховки, но уже неделю как без ЧП.

Дети с особыми запросами

2011-10-10T22:24:00.003+03:00

Сначала я полагала, что все дети такие, как Саша. Потом начала что-то подозревать. Но окончательно все сомнения развеялись только через полгода после рождения Тани. Да, остаться совершенно одной с младенцем от рождения до 7 месяцев, при этом параллельно заниматься хозяйством и много чего успеть - это отдых:))))

Сходили с Сашей к хорошему платному неврологу (абсолютно здоров! то же, к счастью, все время говорил и наш невролог, однако возникали сомнения... эта доктор понимающе кивала головой - да-да, это такой у вас ребенок); а еще составила запрос и побывала на беседе у психолога, которая просто назвала Сашу - "Пьеро".

Потом прочитала Сирсов про детей с особыми запросами и.... поразилась, насколько всё описанное - копия моего запроса для психолога..

А вот и несколько найденных статей про детей с особыми запросами, может, кому-то пригодится. Чтобы не судить других родителей и себя строго, чтобы пробовать разное, знать, что не одни:)))

- Сирсы, глава 16, Уход за беспокойным ребенком

- "Буратино" и "Пьеро".

- Ребенок ИНДИГО, или просто трудный ребенок. Большая подробная статья.

Мы не одни?:)

Игрушки для двоих - 3

2011-10-04T20:34:00.008+03:00

Парк автомобилей:

С мелкими Саша никогда играть не любил, их сразу убрала в шкаф. Жёлтая машинка - Танина официально. Паровозик, конечно, китайский, все мелкое с него сняла, вытягиваешь веревочку - едет вперед и звенит; пока оставила. Кран - замечательный, очень детский. Но больше всего Таня любит грызть крюк, что меня, бывает, настораживает, стараюсь убрать его подальше. Синюю машину дарили Саше на прошлый Новый год, сверху - клавиши управления. Сначала она действительно немного ездила (пару раз).. и перестала. Остался один звук мотора. Саша ее просто катает, но ему хочется сразу всего: чтобы открывались все двери, багажник и капот, чтобы снимались колеса и резина, чтобы зажигались фары и были звуки, а еще чтоб прочная и сразу не сломалась Такой чудо-машины у нас нет.. (кто знает, расскажите!)

Есть еще экскаватор замечательный - привезем от бабы Берты, и грузовик нужен грузы перевозить, тоже привезем. Вроде бы, и это нужно, и то, и выстроились уже в рядочек не одна, и не две, а целый автопарк...

Этой весной появилось у нас прибавление - Лего-набор "Заправочная станция" с Бобом-водителем:

Машина здесь почти чудо: отверткой откручиваются колеса (потом еще можно снять резину с дисков), открывается капот (а там - мотор). Но поскольку машина без дверок, Саша очень долго ее не признавал вообще. Сейчас играет очень активно: строит заправку, заправляет бензином, моет сразу под шлангом, заливает масло, меняет колеса, в общем, все, как полагается. Отвертку из этого набора как раз очень любит грызть Таня:))) Она и Боба любит погрызть)) В общем, набор очень хорош.

По опросам разных мам, дети-дошколята, как это ни странно, больше всего играют в Лего (дупло). Я с Лего в детстве никогда не сталкивалась, и мнение было о нем такое: очень дорого, затягивает, это точно не для нас. Оказалось - да, дорого. Но очень качественно, ярко, красиво, функционально, не ломается, и дети в это любят играть. Что немаловажно - в Лего Дупло всё крупное, можно играть и с ползунком. Пока больше такого Лего у нас нет (есть набор на вырост, с мелкими детальками), но хочется.

Продолжу автомобильную тему и покажу нашу "домашнюю" машину:

Это было на даче. Дома Саша тоже потребовал прикрепить руль скотчем к своему столику и постоянно "едет" куда-либо (садится за руль, крутит его и распевает песни, комментируя, куда мы едем, говорит, когда приехали и надо уже выходить и тд). До этого руль популярен не был, лежал у папы в машине, но.. где вы видели руль, висящий в воздухе? который ни к чему не прикреплен? который надо держать руками? нельзя крутить? наверно, нигде. Так вот, все просто. Руль надо было прикрепить, обеспечить водителю сидячее место, и он сразу стал машиной. Тане крутить запрещено.

Ну и еще покажу, какая "машина" была у Саши в огороде, спасибо родным:

Под конец сезона арматуру покрасили в черный цвет, очистили от ржавчины, вообще стало загляденье.

Игрушки для двоих - 2

2011-10-04T20:05:00.006+03:00

Сейчас речь пойдет про важные вещи для Саши:

Кошелёк с деньгами (аж евро, правда, игрушечные и без монеток), 2 телефона, новый икеевский фонарик, а лягушка - это дрель (изначально призвана была пускать мыльные пузыри):)))

Есть еще один ящичек, где находятся: фотоаппарат, ключница с несколькими ключами, диктофон с маленькими кассетами, компьютерная мышка, воздушные шарики с маленьким насосиком, солнечные очки.

Все должно быть, как у взрослых, без обмана. Тут все вещи настоящие.. кроме дрели. Есть еще у Саши флакон от старых папиных духов, но он давно уже не востребован, как и игрушечный парикмахерский набор - только временами. Да, и часть вещей, вроде еще десяти различных ключей, маленьких замочков, огромного болта с гайкой, объектива от фотоаппарата и тому подобных нужностей, я временно изъяла.

В целом, мелкого тут ничего нет, если Саша не хочет, чтобы Таня что-то брала, занимается этим подальше на диване или на кресле, куда Таня пока залезать не умееет (к его великой радости).

Раз так начали, дальше покажу, что есть для сюжетно-ролевых игр:

- пылесос и утюг

Раньше играл ими почаще, сейчас тоже периодически пылесосит (жалко, что по-настоящему ничего не запылесосишь, а то чистота б у нас была!...) и утюжит. Таня больше всего любит грызть шланг...

- касса

Ее Саше подарили на прошлый новый год, с настоящим калькулятором, возможностью вставлять чеки, кредитной картой и деньгами. Играл, потом стояла в шкафу, опять достали. Дорастает до нее постепенно, в играх начал использовать активно (совместно с кошельком - например, если играет в заправку, обязательно платит деньги, а кассир должен положить их в кассу).

- Посуда

Купили в Икее пару недель назад всю эту красоту. Главное - настоящее, пищевое. Кастрюли металлические (игрушечная пластиковая посудка полетела в мусорный бак из-за полной своей несостоятельности - там скол, здесь трещина, тут подтекает и тд). В качестве плиты прикрепили скотчем на поверхность комодика пару плоских деталек от мозаики обратными сторонами - горелки. Игрушечной еды у нас нет, поэтому готовим что-то понарошечное или мастерим еду из конструкторов. В воскресенье так "напеклись" блинов, что всей семье захотелось настоящих - пришлось папе печь:)))) Долгое время не могла понять, зачем же ребенку своя игрушечная посудка, если есть настоящая, в доступе. И овощи есть настоящие - зачем муляжи? А затем, чтобы играть, оказывается:))) Игрушечная еда должна быть больше младенческого рта:)), но такой, чтобы помещалась в кастрюльку. Хочется или вязаного, или деревянного разрезного. Пластиковое китайское уж больно химическое продается, чтобы едой быть.

Очень интересно, а как у вас?

Игрушки для двоих (старшего брата 3,5 лет и его сестрёнки-ползунка)

2011-10-04T12:08:00.014+03:00

После нашего возвращения с дачи и начала Танюшкиного активного включения в общую жизнь (ползанья по полу всей квартиры, вставанья об мебель) прошло уже больше месяца. В течение этого времени я всё пыталась убрать, упорядочить, понять, что нам нужно, что отложим, а что не нужно совсем (из игрушек).

Постепенно были сформулированы основные требования к общим игрушкам для двоих:

- безопасность (не токсичные китайские;не мелкие; преимущественно, без острых углов, прочные и тд.)

- для самостоятельной игры (чтобы ребенок мог действовать с игрушкой сам, при этом не бесился, не раздражался, что что-то не получается, не боялся бы что-то испортить, не нуждался в постоянном контроле)

- желательно многофункциональные;

- желательно занимающие поменьше места (но это не всегда соблюдается);

- эстетичные;

- соответсвующие нашим предствлениям о том, что нужно детям;

- Любимые!:))

При этом я опрашивала мам нескольких детей на прогулках, во что больше всего играют дети дома. То есть, задача была поставлена такая - составить рациональный список игрушек для детей-дошкольников от рождения лет эдак до 3,5-4 (совместить и предметные, и сюжетно-ролевые игры).

В течение этого месяца мы убирали все больше и больше, потом убирали то, что оставили, потом стали выкидывать... Зато про всё, что осталось, я могу обоснованно сказать, почему мы это оставили, почему это нужно, стоило ли эту вещь вообще покупать. Конечно, нужно учитывать характер детей, их интересы, предпочтения, интересы родителей, однако, в любом случае, здесь для всех есть много общего.

Итак, про наши малышовые игрушки, критерии отбора и предпочтения:

- Сортёр (большой, только основные фигуры; каждой фигуры по несколько экземпляров);

- стаканчики (хорошо вставляются друг в друга, не выпадают);

- большой волчок;

- неваляшка (яркая, крупная);

- зеркало;

А еще - немного универсальных погремушек (для коляски, для переодевания и для кухни) и парочка прорезывателей;

Тактильная книжка с мехом; пара мягкий мячей (чтоб ничего не разбить);

Будут еще пирамидка (важно - ровный, а не конусообразный ствол, и побольше колечек) и матрёшка (обе половинки куколок должны хорошо скрепляться между собой, не выпадать).

Мы практикуем многофункциональный подход, поэтому пока что сортёр - чей-либо домик, а большой волчок - карусель и тд. Таня же больше всё любит щупать, трогать, стучать, обсасывать, пока не вкладывает, не качает, не вытаскивает и не кидает. А любимая игрушка, как ни странно, отвёртка)))) и - маленькая табуретка:

Из этого списка Саша не играл, потому что не любил в: неваляшку (другую), волчок, зеркало, мячи, прорезыватели, погремушки. Фаворитами были однозначно только стаканчики и пирамидка; иногда - матрёша; сортёр уж очень хорош, но Саша не особо любил тоже.

Есть еще общий ящик, где хранятся персонажи и для обсасывания, и для сюжетно-ролевых игр, и некоторые погремухи:

Выглядит солидно, на поверку не так много. Из того, что у Саши не было, но хотелось бы и нужно, на мой взгляд: небольшие (с детскую ладошку) резиновые игрушки разных животных для игр, кормлений, катаний на машинках, купания, изучения (собачка, кошка, овечка и тд). У нас из таких - панда и резиновая желтая уточка.

Продолжение - далее. Буду рада комментариям, отзывам про предпочтения ваших деток.

Будничные зарисовки (Тане 6,5мес)

2011-09-24T10:10:00.004+03:00

Таня ползает очень активно. Встает обо все предметы, которые попадаются на ее пути (в 6,5мес). Бывает, падает, расстраивается, но не сильно. Отодвигает нижние ящики шкафов (!!!). Перелезает через большие диванные подушки. Стремится погрызть провода или ботинки. Вполне достойно выговаривает "муррррр" (очень нежненькое "ррр") и не так хорошо "мяу" (у нас кошачья семья; мама-кошка, Саша и Таня - котята, папа - кот; так придумал Сашка, называет меня исключительно "кошкой", а если надо позвать или обратить на себя внимание - мурчит, Таня следует его примеру). Машет ручкой "пока-пока". Усердно имитирует надувание воздушных шариков (Саша с дедом обожают их надувать). Танцует под музыку (стоит включить ритмичную-мелодичную - начинает раскачиваться на четвереньках вперед-назад). Без мамы больше 40 минут не выдерживает вообще, дальше начинается безутешный ор. На ручках посидеть очень даже не прочь, с ней и проще на ручках - безопасней))))) Сашку обожает, хочет участвовать во всех его делах. Рядом с мамой - очень самостоятельный исследователь.

Занимается безопасностью дома, устройством быта под активного ползунка и ее брата, у которого тоже масса потребностей. Играем много, в разное и по-разному:)))

Про детей после лета (3г.7м. и 6 мес)

2011-09-08T22:36:00.003+03:00

Итак, лето мы чудесно провели на даче: много свежего воздуха и очень много самых разных дел.

Саша: помогал мужчинам в хозяйственно-строительных делах, а также сам сверлил ручной дрелью, шкурил, пилил напильником (мечтает о настоящей пиле), заколачивал гвозди и тд; работал по огороду: поливал, обрезал, тяпал, копал, "косил" (тяпкой); прыгал на "батуте" (старой пружинной кровати); рулил (во дворе прикрепили руль от настоящей машины, в доме приделали руль к столу); научился плавать с кругом; немного по-взрослому играл с песком (строил плотины); много переливал воду. Инструменты и все остальное было настоящим. Поездили немного по музеям (в основном Тане было интереснее, чем Саше). Всё время помогал папе закупать продукты.

По приезду домой переключился на дела домашние: помогает мне готовить (чистит овощи, режет, что-то добавляет, перемешивает и тд; иногда готовим что-то художественно интересное и доступной для детей, вроде бананов в шоколадной глазури), а еще очень сильно удивил тем, что стал сам подметать и мыть полы. Пылесосит (жалко, пылесос не настоящий, а то бы чистота была!!!:)))). Иногда по желанию что-нибудь чистит-моет. С удовольствием переливает воду, играет с каштанами (правда, каштаны и желуди пришлось убрать - от Тани). А еще - стал убирать игрушки. Рисует красками, "водит" машину (крутит руль, прикрепленный к столу). Хотим обустроить верстачок, чтобы дома тоже мог разными мужскими работами заниматься. Катает машины. Строит из разных материалов. Любит экспериментировать, но мы договорились, что это можно делать только с тем, про что заранее говорю, что может делать с предметом, что захочет, или нужно спросить. А то интересно ему карандаши ножницами порезать и посмотреть, что внутри.. Запустить диктофон с полуоткрытым отделением для кассеты и тд:))

Таня дома сразу начала ползать (в 6 мес). Очень активная девочка, которой все надо. В то же время, невероятно маминская и ручная - ни с кем не остаётся. Невролог сказал, что это показатель хорошего психического развития)) Ползает за Сашиными игрушками, рушит постройки.. Мелкое все срочно убрали, подчищаем еще неохваченное. Как Саше играть, пока неясно, ведь чаще всего он хочет, чтобы все осталось целым, а машины неперевернутыми и необрызанными. Адаптируемся к новым ритмам и потребностям.

Дети славные и чудные, сложно за ними поспеть.

Про Таню (4,5 мес)

2011-07-21T22:14:00.002+03:00

Мы ненадолго вернулись с дачи, где замечательно отдыхали с бабушкой и дедушкой. Мечтаем туда вернуться и продолжить:)) За это время Танюшка кое-чему научилась:

- активно переворачивается в разные стороны (больше любит со спины на живот)

- перемещается вокруг себя, как часовая стрелка (ось - живот:))))

- на даче активно училась ползать червячком (поднимала то руки, то попу), сейчас больше не тренируется

- зато стала ползать назад!!!

- и хватать всё, что попадется под руку..

- различает игрушки и вещи, которые она очень хотела бы получить, погрызть и исследовать (новые, неизведанные) и те, которые она уже немного знает (на даче любимой целью была пачка от влажных салфеток, интересно шуршащая, которую я доставала лишь изредка)

А еще оказалось, что Таня:

- очень боится громких звуков (как-то муж покричал мне с огорода, Таню ревела минут 15, невозможно было успокоить ничем...(((((

- любит дом и не желает долго находиться на улице (на даче это вдвойне обидно); хотя дом тоже надоедает и на улицу она просится

- спит днем по 40 минут, имея свой режим и долгий дневной сон (часа 1,5, не меньше), совпадающий с Сашиным (как так получилось, непонятно, но так было сразу, и в это время спят ВСЕ))))

- удвоила свой вес (с 3,5кг до 7)

"А так ты можешь ходить?"

2011-06-23T22:15:00.002+03:00

спросил у меня Саша, одной ногой стоя на маленькой табуреточке, второй на полу, и передвигаясь таким способом (заставляя табуреточку скользить по ламинату).

А еще он в последнее время очень любит слезать с дивана на руках (ноги на диване, а руками сходит); перелезть куда-нибудь каким-нибудь особым способом. И вообще, всячески интересуется своими физическими возможностями, чего раньше не было. Не так давно научился залезать на горку по скату, забираться на лесенку, висеть, а потом спрыгивать (с доступной высоты), полюбил ходить по бордюрам, перепрыгивать через препятствия... Всему свое время:))

Игры с палками (4)

2011-06-23T22:11:00.002+03:00

Вчера у Саши длинная палка выступала в роли пожарного шланга, а короткие были канистрами.. Сегодня одна палка была воронкой, а другая - бутылкой...

Собственно, поэтому это и будет заключительная часть "игр с палками". Ведь ребенок может играть с ними абсолютно во всё, проверено:)))

Про нас (Саше 3,4г., Тане 3,5 мес)

2011-06-21T21:40:00.007+03:00

Таня постоянно грызет и сосет всё, что можно притянуть ко рту. Очень для нас это непривычно и странно. В ход идут, например: кулак, рукав, простыня, пеленка, любая игрушка, мамина рука и тд (ногой до рта пока не достает:))) Глаз да глаз за ней нужен. Однако, похоже, Сашины прорезыватели, которыми он в своем младенчестве так и не пользовался за ненадобностью, пойдут в ход))

Пару дней назад мы с Таней обратно переехали к папе с Сашей в комнату. Получилось очень нечестно: мы втроем на одном большом диване, Саша рядом, однако на своем отдельном диванчике. Борется с такой несправедливостью и активно продвигает идею сна на одном диване вчетвером:)))

С папой у Тани особые взаимоотношения: Так ему улыбается, Так строит глазки - словами не передать! И Сашу просто обожает, улыбается ему, узнает, следит за всеми играми. Саша корчит рожицы, вешает игрушки на дуги коврика, иногда выдает что-то из своего богатства, проявляет солидарность ("да она не хочет спать, просто покапризничать хочет!").

Саша обожает слушать сказки (самые разные, придуманные, особенно, с персонажами по его заказу) и всячески сопротивляется самостоятельности (хочет, чтоб одевали-раздевали, кормили-поили, укладывали спать, спали вместе и тд). Однако порой проявляет удивительную взрослость: сегодня поинтересовался, где его маленькая табуреточка.. через минуту принес ее, подставил к выключателю и выключил свет в ванной - Сам, впервые! Поражают его память и фантазия. Играет в ролевые игры мало, в основном - с предметами, любит книги, а еще - шутливые тешканья-обнимашки, задает вопросы, на которые и стараемся отвечать, детьми интересуется в основном очень издалека.

Игры с палками (3)

2011-06-21T21:14:00.002+03:00

Из подсмотренного:

- девочка лет пяти смастерила лошадку из палки, прикрепив к одному из концов одуванчик (вроде головы), а еще намотала листик - грива. Скакала на ней и погоняла хворостиной.

- трёхлетка обмахивалась веткой с листиками - веер, а потом отмахивалась ей от комаров

- Саша разгонял на пруду ряску, потом вылавливал водоросли

Ну и еще отличная функция - палка-держалка. За один конец палки берется родитель (или кто-то еще), за другой - ребенок, и паровозик отправляется в путь. (работает, когда все надоело, а дойти куда-то надо, причем за ручку).

"Олимпиада"

2011-06-21T15:45:00.003+03:00

Недавно в Ботаническом игру видела как несколько мам со своими детками лет 2-4 играли в эту замечательную игру с резиночкой. Мы в детстве, если и играли в нее, то так мало, что совсем все забылось. А эта компания играла настолько увлеченно, весело и душевно, что посторонние гуляющие непременно останавливались посмотреть, застывали надолго, улыбались:)) Мамы играли серьезно- по-честному: старались перелезть через резинку, не задевая, прыгали, подгибали брюки-юбки, менялись местами, детки играли, понятно, как получалось.

И еще про Таню (3 мес с небольшим)

2011-06-08T15:30:00.004+03:00

Таня удивила: дня 4 назад сама перевернулась со спины на живот (понятно, не за игрушкой:)) маму сбоку искала). То есть, сделать она сама это, в принципе, может, но без стимула - неохотно.

Вчера заметила, что, лежа на животе, старается ручкой потрогать-пощупать-поцарапать то, на чем лежит (раньше внимания не обращала). Положили игрушку перед ней поближе - стала подгребать и взаимодействовать (щупать и в рот тянуть:)).

Активно тренирует пресс: старается приподняться как из полусидячего, так и из лежачего положения.

Явно хочет ползти: лёжа на животе, пыжится в направлении игрушки, даже попу начала приподнимать.

Про Таню (3мес и 2 дня)

2011-05-31T22:12:00.002+03:00

2 недели назад Таня выставила ультиматум и переехала из люльки, где спала до этого, ко мне на диван. Спустя некоторое время она начала пытаться поворачиваться на бочок, в мою сторону (за пропитанием, понятное дело). При этом получалось повернуться только наполовину, ноги оставались на месте. Сегодня совершенно неожиданно (как всегда это и происходит) повернулась ко мне на бочок целиком, заведя ногу за ногу!:))) И это ей очень понравилось. Еще чуть-чуть - и на животе, были бы нужные стимулы.

Ковырятели (2)

2011-05-30T14:43:00.002+03:00

Продолжим:) Истинные ковырятели никогда не пройдут мимо:

- старого растресканного желудя: ведь с него обязательно надо снять кожуру и расковырять

- замечательной палки - с ее помощью ковыряем дырку в земле и "сажаем" туда тот самый желудь

- банана с наклейкой. Наклейку непременно нужно отковырять, даже если сам банан не нужен

- картошки с глазками

- пня с древесными грибами - о, ужас, грибы эти практически невозможно отковырять.. но попытаться все-таки стоит:))

Ковырятели

2011-05-29T22:45:00.003+03:00

Выделила категорию детей-ковырятелей, которые обожают заниматься такими или подобными делами:

- ковыряют дырки в штанах до размеров самих штанов

- ковыряют обои так, что ошметками усыпан пол

- отковыривают нитки от края ковролина

- расчесывают себе что-нибудь

- обожают находить и отковыривать бутылочные пробки из земли

- выковыривают палкой землю из трещин в асфальте или между плитками

- обязательно ковыряют что-нибудь в тарелке с едой

- обожают все прятать, а потом выковыривать и тд.

Таков Саша:))

Оптимист и пессимист

2011-05-29T22:35:00.003+03:00

Наверняка все когда-либо слышали анекдоты про пессимистов и оптимистов. А ведь, оказывается, в жизни все именно так и происходит!

Вспоминаю Сашу маленького: проснулся - ор (я голодный, где вы там все!!!!!! скорее сюда!!!), кормится, глотнул воздуха - ор (неудобно же!), воздух вышел - ор (еще голодный, да еще и одежду мог намочить немного), поел... уффффффффффф... одежду не меняем, а то опять будет ор (не комфортно, трогают, крутят, снимают-одевают,бррр!); ну, теперь развлекайте меня, а если нет - снова оррррррррр.

Танюша: проснулась - улыбается (ура, проснулась, как хорошо!), кормится, глотнула воздуха - чмокает себе дальше (подумаешь, делов-то), воздух вышел - улыбается (как без воздуха-то приятно стало!), одежда намокла, переодевают - спокойна и довольна (а что, одели в сухое, мама рядом, все хорошо); а теперь можно дальше улыбаться))

Про Таню (2,5мес)

2011-05-18T21:03:00.002+03:00

Сегодня сама изобрела новый звук: "бззззззззззз" и пускает слюни:)) и радуется))

Любит запрокидывать голову (лёжа у меня на руках) и смотреть на всё перевёрнутое. Потом голову сама возвращает назад и опять запрокидывает. Улыбается. Тренирует шею, однако:))

Игры с палками (2)

2011-05-17T22:48:00.002+03:00

Продолжу путевые заметки про наши игры, так, чтобы не забывалось.

Итак, палка превращается в:

- косу и косит траву! А еще ей можно замечательно сбивать одуванчики (как вредителей огородов). Вчера у Саши небольшое бревнышко превратилось в газонокосилку.. этакая коса на новый лад.

- удочку. "Ловим" рыбу палкой подлиннее, а еще шлепаем ей по воде, создавая брызги, водим из стороны в сторону, наблюдая волны и движение воды; достаем до дна, вылавливаем водоросли, баламутим песок; также касаемся палкой воды и наблюдаем за тем, как она встретится со своим отражением (Сашино наблюдение). Ну а потом отправляем палку в плавание, в качестве плота:))

Восковые карандаши: рисунок в квадрате

2011-05-17T22:42:00.004+03:00

После того, как прочитала вот эту статью в блоге Друзья БабочкиЯночки, захотелось попробовать интересную технику рисования восковыми карандашами, до которой сама бы не додумалась: связываем 2 (и более) восковых мелка резинкой.. и рисуем!

Техника интересная, порисовали всласть (меняем количество карандашей в связке, сочетания цветов и тд).

Разноцветные лужи

2011-05-17T12:13:00.002+03:00

Только вышли погулять, как начался дождь. Саша сразу же раскрыл свой личный зонтик (первый раз за сезон!), наслаждался и любовался им, прочувствовал, каково это - идти под дождем и не мокнуть (зонтик был куплен еще осенью, и Саша всю зиму дома тренировался раскрывать его и ходить под ним). Но вскоре степенная ходьба, пусть даже и под сказки, надоела. А к дождю мы готовы не были: ни резиновых сапог, ни резиновых штанов. Тут на помощь пришли... мелки.

Пробовали рисовать по мокрому асфальту, разыгрывая сказку. А потом попробовали растворять остатки мелков в небольших лужицах. Произошло чудо - черный мокрый асфальт становился разноцветным!:)))

Итак, при наличие мокрого асфальта:

- берем небольшой кусочек мелка (не выкидываем старые, или просто от большого мелка можно отломить маленький кусочек)

- толчём мелок на асфальте (можно в небольшой лужице) лопаткой или ботинком

- растираем лопаткой или ботинком как хотим.

Наслаждаемся результатом и повторяем, пока не надоест. У нас остатки закончились очень быстро, Саша требовал еще и еще.

Как мы превратили детскую площадку в...

2011-05-15T15:42:00.003+03:00

... сказочную страну!

Детей никаких на расстоянии видимости, небо затянуто тучами, холодный ветер. Танюша спит в коляске, Саша явно скучает и ничего не хочет. На детской площадке дело было. Сын (3,3г) вяло подходит к качелям, чуть покачавшись, уже не знает, что бы еще поделать. Мне тоже не весело. Подходим к железной черепахе Тортилле (такие часто встречаются на детских площадках), Саша на нее заползает... вдохновение посещает нас обоих, и вот уже несколько минут спустя мы играем в Приключения Буратино (на новый лад, конечно; саму книгу Саша читал уже неоднократно).

Маленькая палочка превращается в "серый ключик", которым открывается понарошечная дверца. Но чтобы его добыть, нам приходится пройти через разные испытания: проехаться на лошадях и верблюдах (разные качели), пройтись по мостику (по бортику вокруг песочницы), забраться на высокую гору (лесенка) и на еще одну (на горку по скату), спрятаться от преследования в домике (под горкой), перелезть через скамейку и тд. Словом, детская площадка превратилась в сказочную полосу препятствий, а вдохновленный Саша с удовольствием все проделывал. Остались друг другом довольны:))

Про Танюху (2мес с небольшим)

2011-05-09T20:53:00.004+03:00

Таня любит погулить, причем, часто в качестве собеседников выбирает неодушевленные предметы (нравятся яркие, большие и с лицом: например, настенная аппликация кот, неваляшка, а еще активно акает и улыбается, лежа под мобилем). Гулит и под чтение Сашиных книг. Очень улыбчивая.

Придумала, как призывать меня в случае какой-либо потребности: это некое достаточно громкое протяжное "Ааааааааа", не переходящее в плач, но повторяющееся, если не подошли или ситуация не улучшилась.

Любит лежать на животе (Саша терпеть не мог; и я с восторгом наблюдаю сколько возможностей открывает это положение детям). Сегодня впервые довольно много "проползла" вперед, когда я подталкивала ее под ножки. При этом активно отталкивалась локтями, голову держала высоко. Понятно, что ползла она вовсе не к игрушке, а к Саше))))

Сообщает, когда хочет поменять позу: хочет ли, чтобы ее подняли вертикально, посадили в кресло или на живот. С живота на спину при желании переворачивается.

Мама-локатор

2011-05-08T20:33:00.002+03:00

Ощущаю себя локатором, который постоянно включен, когда дети бодрствуют и находятся под моей ответственностью. Это помогает отслеживать настроения, предупреждать негативное поведение, быть на одной волне. Но, бывает, напрягает. Ведь отслеживаются не только дети, а окружающая обстановка, от состояния супа на плите до поведения соседей по песочнице и тд.

Все ли мамы-локаторы?..

Сашкины говорилки

2011-05-08T20:27:00.002+03:00

Иногда Саша (3,3г)

говорит совершенно замечательные вещи вроде: "Солнышко можно выключить закатом!";

любопытно рассуждает: "Как в другой стране много Джинов, так в Москве много Саш" (Джин - это имя в его понимании. Сообщил это невзначай, когда сидел в парке на лавочке, и обнаружил, что нескольких детей вокруг мамы окликают Сашами);

или немного занимается словообразованием: "Какая эта рыба по новости?" (то есть, новая она или старая)

Трещины на асфальте

2011-05-08T14:02:00.002+03:00

Если поблизости от вас есть некое пространство (тротуар, площадка, дорожка парка и тд) со старым потрескавшимся асфальтом, считайте это большой удачей:)) Трещины на асфальте (большие, маленькие, длинные, толстенькие и поросшие травой, а также самые разные ямки) оказалась замечательно подходящими для игр. Вот что делаем мы, гуляя по дорожкам Ботанического сада:

- перепрыгиваем-перешагиваем через трещины, идем, стараясь на них не наступить

- фантазируем, кого они изображают (ямки и выщерблены бывают весьма живописны)

- Саше нравится отковыривать кусочки асфальта... мда, не очень здорово для самой дороги, но если бы нам такая площадка встретилась в безлюдном месте, занялся бы с огромным удовольствием

- играем в "троллейбус" (Саша сам сегодня придумал): идет ("едет") по трещине - это его маршрут. Трещины пересекают друг друга, заворачивают, отклоняются в разные стороны; ходить по ним - занятие очень интересное.

Чистим овощи

2011-05-07T15:20:00.003+03:00

Месяца 2 назад предложила Саше (тогда ему было 3,1г) нож для чистки овощей, так, в качестве эксперимента. Чистить намеревались картошку. Нож понравился:) Но картофельная кожура поддаваться не желала, зато отлично выковыривались всяческие "бубы" у уже очищенной картофелины.

Продолжая пробовать, обнаружили, что очень удобно чистятся молодые кабачки и морковь. Теперь очистка кожуры - любимое Сашино занятие. Думаю, с 2,5 лет вполне можно было начинать.

Карандаши, точилка и нождачная бумага

2011-05-07T15:06:00.002+03:00

Зимой купили Саше для разнообразия коробку обычных цветных карандашей и точилку. Больше всего ему понравилось не рисовать карандашами, а точить их (крутить карандаш внутри результативно получается не очень, зато это интересно, а еще очень увлекательно открывать точилку и все из нее вытряхивать, потом закрывать обратно..) :))

Вчера точилка и карандаш были обнаружены вновь. Карандаш оказался не достаточно тупой, Саша начал его активно изрисовывать - чтобы поточить, конечно (вообще, в последнее время это его любимое занятие: например, на улице изрисовывает мелки об асфальт, чтобы ничего не осталось.). Чтобы ускорить процесс познакомила его с нождачной бумагой. Если почирикать по ней карандашом, потом постучать о бумагу, на листе окажется цветная грифельная пыль... а ее очень интересно размазывать по бумаге пальцами (или ладошкой), получая разные картины!

Итак:

- чирикаем карандашом по нождачной бумаге

- стряхиваем грифельную пыль на лист

- растираем пальцем или ладошкой в разных направлениях, создавая картину

- точим карандаш:))

Советуем попробовать!

Неваляшка

2011-05-06T22:48:00.004+03:00

Танюше (2 мес) недавно подарили чУдную неваляшку-петушка, очень большую, очень яркую (красная с желтым), мелодично звенящую. Игрушка стала для нас настоящим открытием.

Первым, конечно, осваивать ее начал Саша (была у него когда-то своя, месяцев с 6, да давно забыл уже, что это такое). Качал с упоением, пытаясь уложить, потом придумал-таки способ - подпёр подушкой:))

Танюхины самостоятельные игры с этой неваляшкой (потенциал данной игрушки: большой , яркой) меня поразили. Итак,

- ребенок на животе, неваляшка перед ним, смотрит на нее. Вполне стандартная ситуация. Однако посколько неваляшка большая и личико высоко, ребенок тянет шею вверх, очень старается держаться повыше.

- ребенок на животе или не спине, неваляшка около ножек. Ребенок от неваляшки отталкивается, она мелодично звенит, отклоняется и возвращается в исходное положение. (наверно, для кого-то это банальность, для меня стало откровением)

- ребенок на спине, неваляшка сбоку. Ребенок машет ручками (Таня уже машет вполне осознанно в направлении предмета), опять же, дотрагивается, неваляшка качается и звенит.

Может, Таня еще что-то изобретет, продолжаю наблюдать)))

Распорядок дня, сон и тд

2011-05-04T13:15:00.003+03:00

Все твердят, что порядок и распорядок очень важны для ребенка. Изо дня в день, из месяца в месяц. Конечно, ребенок растет, меняется, распорядок корректируется с учетом множества факторов, но все же он должен быть. А помогла нам убедиться в этом на практике Танюша:))

Итак, когда Саша был еще совсем малышом, мы жили, понятно, по его законам: в положенное время спали-гуляли, в остальное играли-читали-делали дела-занимались. Но в какой-то момент, около 2ух лет, а потом и попозже, Саша стал отказываться от дневных снов. Уложить его было невозможно. Еле-еле часам к 6 вечера засыпал, просыпался в 8 (это после дневного-то сна - ужас!!!). Решили не укладывать, но ребенок был совершенно взвинченным, вечером отрубался моментально. Случались и истерики - понятно, какое перевозбуждение! Если же спал, это были долгие часовые укладывания и днем, и вечером.

И вот, жили мы так жили, слушали рассказы других мам о том, что если детки спят - укладываются в 12 ночь, если не спят - в 9-10 вечера, вздыхали и полагали, что у нас - как у всех.

Первым шагом навстречу переменам было рождение Танюши. Тогда Саша опять отказался спать днем. А у меня не было времени сидеть с ним вечером, малышка как раз требовала внимания. Укладывал Сашу папа. Сделали все дела, пожелал спокойной ночи и спокойно вышел. Сын впервые заснул сам, один в комнате, без всех. Это было в начале марта. С тех пор так Сашу и стали укладывать. Скажу сразу, это тот идеал, к которому мы шли:))))

Теперь про дневной сон. Пару недель назад, после недельного неспанья, Саша выдал нам такую ужасную истерику в полдевятого вечера, а потом еще 2 раза за ночь, что стало понятно - спать днем нужно любой ценой. Но как? До этого сын вскакивал, бегал, дрыгался, орал, но спать не желал ни в какую. Помог нам, во-первых, сознательный возраст (поговорили на следующий день про истерику - а ее следы на лице были видны и на утро - и про то, почему спать нужно), во-вторых, папа:)))) Опять же, сначала усыплял Сашу сказкой, через пару дней оставили засыпать одного - побарахтался, повыбегал из комнаты и заснул; теперь уже просто барахтается и засыпает. ТТТ.

Теперь про наш распорядок, во многом благодаря которому Саша стал спать.

- Встаем, когда просыпается, обычно в 7.30-8 утра, бывает и в 6.30. Обычно просыпаются оба сразу. Далее утренние дела, умывания, завтрак и тд. Таня через час идет спать.

- Если надо готовить обед - готовим (или суп, или второе). Если не надо - играем или делаем дела, рисуем-лепим. Через 40 минут Таня просыпает, кушает, немного играет. За это время мы собираемся на прогулку и идем гулять. Причем, если раньше Саша прогулке сопротивлялся, теперь выходить точно надо и в точное время. И это очень мощный фактор. Гуляем до обеда, обедаем, сказка и спать.

Все спокойно, без спешки, но в четком порядке.

Конечно, очень помогла погода - позволяет гулять помногу, наблюдать на всем, копаться в песочке, рвать травины, собирать палочки и тд., словом, медитировать:))

То же самое вечером: проснулись-полдник-час играем дома - гулять. Пришли-ужин-играем (что-то очень спокойное вроде собирания давно знакомых пазлов)-перекус-умывание-сказка-спать.

Как мы поняли, важно Сашу не перевозбуждать, новых впечатлений, новых лиц должно быть по минимуму. Больше всего знакомого, всяких практических известных дел, сюжетно-ролевых игр. Новая информация - по возможностям ребенка и по минимуму.

Насколько стало понятно из нашего опыта, современные дети перенасыщаются информацией и просто не в состоянии ее переварить, а нервная система не может справиться с таким количеством раздражителей. Даже продолжительное чтение книг может переутомить... В целом, ребенок стал однозначно спокойнее и уравновешеннее. ТТТ.

А какие у вас наблюдения и мысли по поводу распорядка дня?

Игры с палками

2011-04-24T21:00:00.002+03:00

Вот уже месяца 2-3 Саша при выходе на улице первым делом находит себе подходящую палку. Вещь это просто незаменимая. Ей, например, можно:

- рисовать по земле

- рыть в земле траншеи и канавки, а также делать дырки

- сажать

- если палка с веточками - подметать

- представить, что это пила, и деревья пилить, конечно:))

- кидать в воду и удивляться, почему не тонет

- кидать просто куда-нибудь, главное не в людей

- стучать о разные предметы

- пробовать на прочность и ломать

- смачивать в луже и пробовать писать на асфальте

- сдирать кору

- если собрать много палочек - играть в костер, да мало ли что еще можно делать обычной палкой!..

Сегодня Саша присоединился к группе разновозрастных детей, которые собирали большие палки и строили из них настоящий шалаш! Дети постарше непосредственно строили, младшие (3-4 года) - отыскивали и приносили ветки. Ветки прислоняли к стволу дерева, а в шалаш Саша потом даже поместился (на корточках).

А еще очень удивил, когда придумал такую вещь: достаточно длинную палку засунул в отверстие в пеньке, палку наклонил в сторону, и она...обломилась:) Обрадовался и проделал неоднократно, пока не дошел до толстой прочной части.

Саша и Танюша

2011-04-12T11:26:00.004+03:00

28ого февраля у Саши родилась сестрёнка Танечка. За это время она уже несказанно подросла (прибавила почти 1,5кг), а Саша возмужал и потихоньку привыкает к изменившимся обстоятельствам, хотя Танюшу и побаивается (или просто вполне справедливо осторожничает?) , и подревновывает (куда же без этого?), и придумывает, как бы маме побыть с ним побольше:))) Но главное - сестру полностью признает и принимает, и она участвует (пока на словах) в его играх наравне с папой-мамой-дедой-бабой. Вот такие красавцы))

Саше 3 года!!!! (1)

2011-02-08T21:58:00.011+02:00

В прошлое воскресенье, 6ого февраля, Саше исполнилось целых 3 года!!! Сложно в это поверить, ведь 3 года в развитии ребенка - очень важный рубеж. Обычно его ждут как наступление периода осознанности, взрослости, самостоятельности, а еще - и знаменитого кризиса 3ех лет. В последнее время писала в основном про наши творческие занятия, а про самого Сашу практически ничего не было. Неудивительно, ведь в нашей жизни за декабрь-январь очень многое изменилось:

- пережили (очень надеюсь, что на этом все завершится) кризис 3ех лет, со всеми его истериками, криками, воплями, недовольствами, битьем родителей, настаивании исключительно на своей позиции, отрицании всего и тд и тп

- недели за 3 до 3ех-летия, как раз на фоне кризиса 3х лет завершили наше ГВ. Это было очень естественно, очень обоюдно и очень необходимо всем. Прошло без ночных истерик, без сильных сопротивлений, неожиданно гладко и легко.

- готовы были переселить Сашу на собственный диван, заказали его и ждали больше 2ух недель (сын был очень готов в том числе, пихался, всех притеснял, периодически перекатывался на свою кроватку). Вчера наконец-то привезли, ура! Саша был очень рад, остаток вечера лазил по дивану, исследовал, укладывался, никому не разрешал даже присесть на обновку. Перед самым сном пошел на попятную, захотел опять к родителям на диван, придумал, что его новый диванчик "кусается". Немного поломался и все-таки уложился. Сказала бы, что первая ночь на своем новом отдельном месте прошла для Саши достаточно спокойно. Несколько раз просыпался, я сразу подходила; была готова к тому, что захочет обратно к нам, будет просится. Действительно, была пара робких попыток, но после моих уверений, что мама рядом и все хорошо, сразу успокаивался:))))

- полностью отказался от дневных снов, установил свой собственный режим дня (подъем около 8 утра, иногда чуть позже 7, спать - после 9 вечера), который соблюдает сам и не сопротивляется. Пока что бывает спит днем раз в неделю, когда усталость все-таки накапливается, но встает с большими капризами и рёвом, а спать тогда ложится в 11 вечера.

- стал одеваться на прогулку без истерик, с удовольствием катается с ледяных горок, валяется в сугробах, полюбил купанья в ванне

- стал гораздо терпимее к делам родителей, даже позволяет книжки читать, ура!:)))

- считает работу за компьютером очень важным для себя делом, требует его включить, чтобы смотреть мультики, "печатать", "играть с Сяо Мином" (наши занятия китайским), нажимать на "рожицы" (смайлики), уменьшать-увеличивать звук и так до бесконечности. Поскольку хочется ограничить общение Саши и компьютера разумными рамками, компьютер стал для всех просто роскошью, а доступ к нему открывается после Сашиного засыпания.

Картины блопенами

2011-01-27T18:56:00.002+02:00

Саша вошел во вкус "выдувания" картин с помощью блопенов. Пользоваться трафаретами ему не нравится, зато с удовольствием создает вот такие феерические картины, используя разные приемы (дует то прямо в бумажку, то поодаль, то в одну точку, то ведёт в сторону, то попадает слюна и получается лужица:))):

Рисуем зубными щетками: ёжик и пейзаж

2011-01-27T18:50:00.003+02:00

Зубные щетки для рисования были заготовлены давно, но добрались до них только сейчас (Саше 2г.11м). Рисовали гуашью, испробовали разные эффекты, и вот что у нас получилось:

1) Ёжик-дикобраз - совместное творчество. Нечто, сотворенное Сашей, очень напомнило мне ёжика, дорисовали ему глазик и носик, травку, а потом тучу - по Сашиному желанию черного цвета.

2) Произвольный пейзаж: небо-тучи-травка-солнечные лучи; симпатичная абстракция:)

Тем, кто еще не опробовал зубные щетки, очень советуем.

Арт-проект 3: сияющие детали рисунка в духе Фра Джовани Анджелико

2011-01-19T14:12:00.004+02:00

Этот арт-проект мы делали по частям, когда Сашу посещало творческое настроение.

Итак, Фра Джованни Анджелико рисовал золотые нимбы вокруг головы человека, часто их выполняли не золотой краской, а из настоящего золота ("золотой фольги"). Мы начали с того, что посмотрели картины художника, обращая внимание на золотые нимбы. Затем перешли к творческому процессу:

- берем картон или бумагу темного цвета

- делаем набросок будущей композиции (абстракция, рыба с серебряной чешуей и тд)

- вырезаем из фольги нужные детали, клеим на рисунок (например, голова и хвост рыбы, отдельные части тела робота и тд)

- закрашиваем краской другие участки рисунка.

У нас получилось 2 работы с промежутком времени где-то неделя, сюжет для обеих Саша придумывал сам.

1) Кит

Дала Саше кусок фольги, которому он придал некоторую форму, очень напомнившую мне кита. Приклеили на бумагу, красил вокруг акварельными красками сам, цвета тоже сам выбирал. Глаз - перчинка.

2) Следы на снегу

Сами "следы" остались после изготовления гирлянды, Саше они очень приглянулись, и решил он их на бумагу приклеить, заявив, что это следы. Сделали и тучку из фольги и пластилина, и синие снежинки - пластилиновые шарики, а внизу - сугробы из фольги (лепил-крепил их на пластилин, чем был очень доволен). Потом был очень рад замазывать все белой краской)))) Зато все по собственной задумке.

Итак, в ходе этого арт-проекта мы познакомились с понятием "нимб" и сами творили, активно используя фольгу.

Напоминаю, что наши арт-проекты из замечательной книги "110 креативных заданий для детей 4-12 лет" авторов Мэри-Энн Кол, Ким Сольга.

Дерево из зубочисток

2011-01-19T14:07:00.002+02:00

Продолжив тему катания шариков из салфеток, сделали вот такое дерево. Ствол и ветки - зубочистки, покрашенные коричневой краской. Листья - лавровые листики. Розовые шарики из салфеток - яблочки (или цветочки). Кучка перчиков-горошинок слева - Сашина задумка, потребовал их наклеить, заявив, что это будет травка)))

Зайка из салфеток

2011-01-19T13:00:00.002+02:00

Зайку из салфеток делали на развивающих занятиях. Папе зверюшка показалась не очень симпатичной, но детям она очень приглянулась. В частности, заинтересовала новая техника. Саше понравилось катать "снежки" и шарики из салфеток. Потом повторяли поделку по его просьбе дома. Без помощи взрослых при ее выполнении не обойтись))

Выдуваем рисунки

2011-01-19T12:34:00.002+02:00

Саше (2,11мес) на Новый год подарили набор специальных трафаретов - и только благодаря этому мы узнали про технику выдувания рисунков. Купив набор специальных фломастеров, мы начали ДУТЬ:))) Дули и просто на лист бумаги разными цветами, и на трафареты (направляла фломастер мама).

В таком возрасте занятие Сашу надолго не увлекло, но внесло разнообразие в нашу творческую деятельность. А для лёгких как полезно!)))

А вам так слабО?!

2010-12-23T18:14:00.001+02:00

Снежинка из пластилина

2010-12-23T18:06:00.002+02:00

Хотим поделиться очень любопытной снежинкой, которую делали на развивающих занятиях:

- из пластилина (был красивый, с блестками) нужно раскатать 3 колбаски, прилепить их на картон - получатся 6 лучиков снежинки;

- раскатать еще колбасок, потом порезать их на кусочки поменьше, все прикрепить желательно симметрично:))

- дальше - украшаем! на занятиях нам предоставили мелкопорезанный дождик (спросила, как это можно сделать, но преподаватель сама не знала). Смоченную ватку Саша обмакивал в дождик, потом проводил по снежинке, все отлично приставало. Понятно, что подойдут любые красивые блестяшки, которые в пластилин можно просто вдавливать.

Готово!:))

Арт-проект 2: рельефы в духе Лоренцо Гиберти

2010-12-21T10:44:00.007+02:00

Итак, в выходные мы продолжили познавать художников и скульпторов. На этот раз познакомились с Лоренцо Гиберти, скульптором, который всю свою жизнь работал над созданием больших дверей баптистерия во Флоренции (объемные позолоченные врата).

Скажу сразу, что Сашу фото дверей в интернете совсем не впечатлили и не вдохновили, повторить он нечто подобное захотел далеко не сразу. И в целом, мне показалось совсем не похожим то, что творил Мастер, и то, что предлагалось сделать детям. Однако, поскольку сама техника показалась интересной, взялась за дело сначала сама, а Саша заинтересовался подключился в процессе.

Итак:

1) вырезаем из плотной бумаги какие-либо фируры или формы (мы вырезали треугольники для елочки, круг - для луны); клеим на картон-основу.

2) наклеиваем шнурок, чтобы он тоже что-либо изображал

3) поверх кладем фольгу, подворачиваем и приклеиваем края с другой стороны; разглаживаем с лицевой стороны, чтобы проступил рельеф.

4) замазываем всё черной краской или темперой (мы брали гуашь), сушим ночь (мы сушили пару часов)

5) острожно трём жёсткой мочалкой (брали жесткую сторону губки для мытья посуды) выпуклые места до блеска (важно не содрать фольгу!!!)

6) дооформляем: наклеиваем все на большой лист цветной бумаги

Вот, что получилось у нас:

В некоторых местах фольга чуть порвалась и проступил шнурок, в некоторых местах гуашь стираться не хотела, а в некоторых стёрлось слишком много. Конечно, без помощи взрослых в этой работе не обойтись.

Что понравилось Саше, так это густо замазывать что-либо краской (раньше я ему на палитру немного выкладывала, из банки сам не брал). Поэтому последовала череда "густонамазанных" работ:

А еще Саше очень понравилось отскабливать краску губкой:)) Так что пришлось придумывать, откуда бы нам еще поскрести (обычная фольга от этого быстро рвалась).

Взяла пустые пластмассовые баночки от шампуней (зеленую от Сашиного, белую от своего), вырезала из них разные фигуры. Наклеили их клеем ПВА на картон, потом Саша замазал все гушью по своему усмотрению, а когда подсохло - поскребли.

Получилось 2 композиции. Одна - с моей помощью, зимне-ёлочная:

Вторая - полностью Сашина (тучи-облака на небе):

Безусловно, от Лоренцо Гиберти мы были невероятно далеки, зато открыли для себя много новых возможностей.

Новая песенка Черепахи

2010-12-20T11:20:00.002+02:00

Саше очень нравится мультфильм "Как львенок и черепаха пели песенку". Сегодня посмотрел его до конца, однако когда я предложила выключить (мультфильм-то закончился!), стал страшно сопротивляться. Заявил, что сейчас будет новая песенка. "Ты будешь ее петь?" - уточняю у сына, сидящего перед черным экраном. "Нет, черепаха!" - отвечает малыш. Ну конечно! Черепаха же обещала львенку назавтра сочинить новую песенку, а Сашка решил подождать, чтобы ее тоже послушать..

Арт-проект: яичная темпера

2010-12-13T15:00:00.007+02:00

В англоязычных блогах читала про замечательные арт-проекты для детей (от 3ех лет)... и завидовала:)) Суть занятий в следующем: сначала знакомим ребёнка с художником, рассматриваем его картины, что-то интересное про него читаем. А потом пытаемся рисовать в его технике! Без соответствующих знаний и умений, нужной подготовки мне это было точно не под силу.

Но вот случайно обнаружила превосходную книгу, подходящую для детско-родительских совместных творческих экспериментов. Называется "110 креативных заданий для детей 4-12 лет", авторы Мэри-Энн Кол, Ким Сольга. Когда получила заказ, описать мой восторг было сложно:))

На следующий же день мы с Сашей принялись за первый арт-проект: представляли себя в роли Джотто ди Бондоне и рисовали собственноручно приготовленной яичной темперой.

Для Саши (как юного исследователя) это был весьма интересный эксперимент, он был очень вовлечён, испытывал свойства и возможности новых "красок", а в следующие 2 дня требовал повторить))

Теперь вкратце про сам арт-проект:

Джотто ди Бондоне жил давно-давно (в 13-14вв), тогда в магазинах краски не продавались, и художники делали их сами. Они растирали минералы, ягоды, глину и даже насекомых в мелкий порошок, смешивали их с яичным желтком и водой. (в зависимости от возраста ребёнка можно рассказать про художника больше или меньше, а для вдохновления обязательно смотрим картины:)))

А теперь пробуем сделать подобные краски (яичную темперу) сами:

- крошим или растираем цветной мел (не вдыхать!); (тут стоит не полениться и растереть тщательно, у нас остались небольшие крошки, которые, безусловно, придали краске шарм, но можно было бы и без них))

- 1 желток смешиваем с 2умя чайными ложками воды и взбиваем вилкой

- добавляем ложечками яичную смесь к порошку и перемешиваем кистью до однородной массы

- рисуем и экспериментируем!:))

Мы сделали 2 краски из остатков мелков: синюю и розовую; на это как раз хватило одного желтка.

Пробуйте, делитесь впечатлениями!:))

Новогодний костюм

2010-12-13T14:52:00.003+02:00

Несмотря на то, что в этом году Саше уже подарили несколько чудных масок зайчиков, дальше одной примерки и похода к зеркалу дело не пошло. На настоящую ёлку к Деду Морозу сын хотел облачиться в костюм "Ночи" ("синяя кофточка, синие штаны, сверху звёзды" - такое выдал описание), альтернатива - костюм "Орла".
При приближении даты ёлки Саша сказал, что пойдет только в солнцезащитных очках, как иностранец. Предложили мексиканскую шляпу - принял на ура. Такой вот получился мексиканец-иностранец с фикусом.

Но на ёлку мы так и не пошли - заболел аккурат в день Х.

Крахмал, ку-ку!:))

2010-12-07T10:55:00.003+02:00

Если вы уже провели опыт с йодовым и крахмальным раствором, переходим к следующему этапу: ищем крахмал в разных продуктах!:)))
Итак, развели йодовый раствор (а можно развести и крахмальный, чтобы напомнить ребенку получаемую реакцию), подготовили кусочки разных продуктов, а теперь начинаем эксперимент! Что окрасится в фиолетовый цвет, там и крахмал. У нас из продуктов были: баранка, макаронина, кусочек банана, кусочек яблока, молоко, кусочек печенья; а еще салфетка (не окрасилась!) и бумага для принтера (на ней получались чудные фиолетовые рисунки). Про картошку забыли!
Кстати, опыт этот из совершенно замечательной книги "Играем в учёных" Елены Волковой и Сергея Микерина. Купила ее полгода назад, но тогда было явно рано. Сейчас открываю - понимаю, самое то. Каждый день проводим по несколько опытов: уже делали и модель облака с дождём, и волшебный раскрывающийся цветочек, и лед таяли.. Мама не наэкспериментировалась в детстве, называется:))))

Йод и крахмал

2010-12-01T11:27:00.003+02:00

Достаточно известный опыт: делаем раствор крахмала и раствор йода в разных баночках. Потом пипеткой или одноразовым шприцом капаем йодовый раствор в крахмальный... - тот окрашивается в фиолетовый цвет)))
Саша любит самостоятельно делать большую часть работы: доливает водичку, чтобы получился раствор, размешивает; набирает раствор одноразовым шприцом, опять мешает. Может потребоваться не одна баночка с крахмальным раствором для удовлетворения исследовательских аппетитов:)))

Невидимые чернила

2010-12-01T11:21:00.002+02:00

Опыт увидели в "Спокойной ночи, малыши!" уже довольно давно, а провели только вчера.
Итак, выжимаем в одну баночку немного лимонного сока (мы из половины лимона выжали) - это наши чернила. В другой баночке разводим водой немного йода. Берем лист бумаги, макаем что-либо в лимонные "чернила" (мы писали ватной палочкой, можно кисточкой) и пишем - ничего не видно!!! Как же прочитать?! Обмакиваем другую кисточку в раствор йода, проводим по листу поверх нашего "письма"... Урррра!!! Бумага окрашивается в фиолетовый цвет, а сама надпись остается белой.
Папа-химик опытом был озадачен, остаток вечера рассуждал о возможных реакциях))))

Почему корабли не тонут?

2010-11-19T11:13:00.002+02:00

Для тех, кто не смотрит "Спокойной ночи, малыши". На днях показывали интересный опыт-объяснение, почему не тонут корабли. Итак, берём кусок пластилина (объясняем, что пластилин тоже тяжелый, как железо, из которого делают корабли), катаем из него шарик, потом кидаем в ёмкость с водой. Шарик тонет. Потом лепим из этого же шарика лодочку и запускаем её. Она замечательно плавает по поверхности воды.

Мы опыт провели неоднократно, понравилось:))

Мой пупсик!

2010-11-19T11:09:00.002+02:00

Сегодня утром: "А другие мамы другим деткам все говорят: "Пошли, мой пупсик!":))

***
Пару дней назад в 10 вечера укладываю Сашу спать после целого дня бодрствования, бассейна, спорта, долгой прогулки, самых разных игр... Саша: "Мам, ну что просто так лежать, нужно побегать, спортом позаниматься!!!" У нас с мужем истерический смех))))

Опыт с шишками (автор - Саша)

2010-11-17T16:45:00.002+02:00

Решили мы на днях порисовать гуашью, а когда Саше поднадоело, вспомнила про шишки (у нас они были сухие и хорошо раскрывшиеся) и предложила их поразукрашивать. Но сын первым делом занялся экспериментами: раскрашенная мной шишка полетела в банку с водой, за ней еще одна... Так они проплавали там некоторое время, а когда мы их вынули, оказалось, что они...закрылись!.. Понятно, что ни о каком рисовании больше речи не шло, потребовалась банка с чистой водой, куда одна за другой был погружены все шишки, имеющиеся в доме:))) Периодически Саша их вытаскивал и проверял, закрылись ли уже или пока нет. Потом все шишки были выловлены и отправлены просушиваться на батарею. На следующий день проверяли, достаточно ли они высохли, хорошо ли раскрылись и тд.

Откуда пупочек?

2010-11-07T18:46:00.002+02:00

Папа Сашу щекочет, делает вид, что хочет укусить в животик. Саша верещит, смеётся, запрещает. А потом говорит: "Если ты меня укусишь, у меня в животике будет дырка!" Подумал немного добавляет, показывает на пупок: "А вот эту дырочку ты мне откусил?":))))

Мамино-папино внимание

2010-11-03T18:30:00.003+02:00

Вчера вечером Саша попросил посмотреть мультфильм, который ему и включили. Родители решили, что это самое подходящее время для обсуждения разных взрослых интересностей и новостей, но не тут-то было..! Саша моментально заревновал к весёлым голосам и маминому смеху, не прошло и 2ух минут, как послышалось первое: "Маааа-маааа!!!" Поскольку сын иногда пугается происходящего в самом привычном и добром мультфильме, а еще может попросить его заблаговременно выключить, сразу подошла выяснить, что же случилось. Сидит увлеченный Саша, весь в мультфильме и заявляет: "Мама, пока не выключай мультфильм, я еще буду смотреть." (ничего не попросил, а внимание получено!!!) В общем, ситуация повторялась за 15 минут раза 4. Вот это сметливый малыш!:))

Как еще получить внимание? Опять же, вчера Саша "поставил на сигнализацию" кресло и диван (одолжил у деда брелок от машины и объявил, что кресло и диван на сигнализации): садиться на них было нельзя, только с позволения малыша, после снятия с сигнализации, иначе раздавалась сирена.. А на 2ом кресле (собственно, все сидячие места в комнате) размещались Сашины машины))))

Растворимость и окрашиваемость

2010-11-01T17:32:00.002+02:00

Полюбились Саше опыты. Сегодня сам затребовал необходимые компоненты: соль, заварку (!!!), воду, баночки (!!!), а потом еще и тарелку. Сначала даже не представляла, что мы со всем этим будем делать, просто предоставила все затребованное.

Саша вылил воду сначала в баночки, потом все перелил в тарелку, добавил соль и заварку одновременно. Перемешивал. Потребовал еще компонентов, но мне показалось, что этого вполне достаточно и пора делать выводы:))

-пытались найти соль и не нашли, ведь она растворилась
-а чаинки все плавали на поверхности, они не растворились, но...
-вода из прозрачной превратилась в желтоватую, чаинки ее окрасили!!!:))

Через ситечко перелили воду в прозрачную банку, рассмотрели хорошенько ее цвет, заодно обсудили, почему чаинки не пролезли через дырочки в ситечке.

Саша остался доволен, все убрали; а воду в банке оставил, как трофей:)))

Теплопроводность

2010-11-01T09:42:00.002+02:00

Сашу вчера заинтересовал вот какой момент: если налить в чашку горячий чай, сама чашка тоже становится горячей. Неоднократно просил меня потрогать нагревшуюся чашку, высказывая свое восхищение. Раз уж возник такой интерес, сразу после чая решили провести вот какой опыт:
-взяли одинаковые чашки одинаковой температуры (Саша проверял на ощупь)
- налили в одну горячую воду, в другую холодную; проверили: одну чашку вода нагрела, она тоже стала горячей; другую охладила, она стала холодной
- потом Саша, конечно же, захотел водичку посмешивать, в итоге, в третьей чашке у нас образовалась теплая вода.
- расставили чашки в ряд: самая горячая, теплая и самая холодная.

Осенняя гирлянда

2010-10-25T14:29:00.002+03:00

Пару недель назад сделали такую гирлянду. Листики у нас были готовые, дырочки в каждом Саша делал дыроколом; потом нанизывал на ленточку самостоятельно (как и раньше, конец ленточки для удобства протянула через кусочек трубочки для сока - получается импровизировання иголка). Хотела все сделать с настоящими листиками, да так и не собрались пока.

Зонтик

2010-10-25T14:24:00.002+03:00

Такую вот комплексную работу делали в пятницу по китайскому пособию. Просто и увлекательно: на листе бумаги рисуем зонтик, дальше:
- ручка зонтика - размазанный пластилин
- купол - наклеенные кусочки бумаги (предварительно порезанные ребенком)
- капли дождя выполнены красками (мы делали ватной палочкой, можно кисточкой). Саша хотел только желтый дождик, никакого синего.

Очень удивило, насколько серьезно, внимательно и вдумчиво сын делал эту работу, аккуратно клеил купол, бумажка к бумажке, очень старательно размазывал пластилин, стараясь попадать в контур и замазывая все дыры. Похоже, самое время для такого рода работ.

"Чиним" табуретку (2,8г)

2010-10-25T14:15:00.002+03:00

Если маленький мастер ищет себе какое-нибудь полезное дело, вам может очень пригодиться обычная табуретка. Та, у которой отвинчиваются ножки. Набрели на это занятие случайно, а увлекло оно не на шутку. Теперь главное - проверять табуретки на прочность перед тем, как на них садиться.)))

Конечно же, Саша не мог не проверить, будет ли стоять табуретка на 1,2 или 3 ножках. А еще очень хотелось ему и шурупы пооткручивать папиными отвертками. Пока получается не очень; думаю, это будет следующим этапом.

Опыт с газировкой

2010-10-21T10:23:00.002+03:00

Недавно в "Спокойной ночи, малыши" показывали такой опыт:
нужно было опустить виноградину сначала в чашку с простой водой (там она тонула), а потом - в чашку с газированной водой. Пузырьки воздуха начинали выталкивать виноградину вверх, она периодически всплывала - чудеса!

Саша захотел повторить, но винограда у нас не было, пробовали на фасолине:

Опыт удался!:))

Как папа (деда, мама и другие близкие люди)

2010-10-21T09:57:00.004+03:00

Во что играет Саша (2,8г)? Большую частью он не играет:))) А хочет приобщиться к делам близких ему взрослых, помогает; а в перерывах - играет в эти дела, причем, называет себя то папой, то дедом, и делает, соответственно, разные вещи. Маме исключительно помогает, в маму не играет:)))

Итак, деда: ездит на Рено (у Саши есть синяя машина, которую он катает, паркует, включает сигнализацию и тд), приезжает к Саше в гости, работает (что-то пилит, режет, работает со стеклом, забивает гвозди и тд), плавает в бассейне, ездит на дачу (а там: топит печку, пилит ветки, копает и др), пьёт чай, одевает очки, занимается спортом.... уффф, как много дел-то!!!

Папа: ездит в Ашан за продуктами на Ниссане (у Саши похожей машины нет, Ниссаном стала Нива с открывающимися дверками), читает книги, работает за компьютером, пылесосит и убирает квартиру, занимается спортом и тд.

Саша всё это изображает, активно комментируя (то у него "буба", которую надо заклеить пластырем, поскольку он порезался стеклом на работе (это Саша-деда), то он поехал в Ашан за баранками (это Саша-папа), то он плохо припарковался и задел зеркалом за столб (Саша-деда) и тд)

Это Саша-папа "по-настоящему" стелил диван (родители велели стелить самому, если срочно, или подождать, пока все позавтракают, сын на время затих - оказывется, стелил..)):
Это Саша приобщался к настоящим мужским (раз папа этим занимается!) делам - работал за компьютером (включаем Word, сын любит там "печатать"; в последнее время экспериментирует с "мышкой"; а пока папа читает что-то, можно и просто на разные разрешенные кнопочки понажимать):

Недавно Саша выдал: "Мам, когда я вырасту как ты, пойду в школу и там научусь резать на весу!" На доске-то он умеет, а вот на весу пока не разрешают, говорят, подрасти надо. Ну а чему еще должны учить в школе??!!..

Мне Саша тоже может подражать: например, "жарить" котлетки для всей семьи; "плести" закладочку для папы, но это скорее разовые акции.

На площадке гуляет Сашин ровесник Рома, у которого папа занимался борьбой, часто смотрит спортивные соревнования по телевизору, показывает Роме разные приемы. Конечно, Рома отрабатывает их в первую очередь на маме, а потом - на детках на площадке. Валит всех))) Выглядит удивительно похоже.

Вот и приходит понимание, что всё идёт от семьи..:)

Картины осенними листиками

2010-10-12T09:34:00.003+03:00

Вдохновившись мастер-классом "Находчивых родителей" по созданию осеннего леса, мы решили тоже собрать листиков и заняться творчеством.

Сначала набрали дубовых листочков. Саша намазывал их краской, а потом нашлепывал на лист бумаги по методике из мастер-класса "Находчивых родителей". Вот что получилось:

Результат и процесс очень понравились и самому Саше, и деду, которому работы были подарены:))) Однако для нас в таком способе, наряду с массой плюсов (листики можно было помыть, потом красить заново другой краской; свобода расположения на листе и тд) были некоторые минусы:

- каждый листик нужно было мне придерживать, иначе они двигались туда-сюда и Саша не мог их красить (красили отдельно на расстеленных газетах; а пачкать руки Саше особо не хотелось)

- потом опять я же брала листочек, аккуратно прикладывала его к листу бумаги, сверху клала еще чистый лист, следила, чтобы он никуда не сползал, а Саша уже шлепал по нему ладошками (опять же, для того, чтобы было аккуратно, похоже на листик, чтобы краска не расползалась..).

В общем, такую работу можно было сделать только с активной и непосредственной моей помощью, что лично мне не очень понравилось. Думала, как бы можно было усовершенствовать сам процесс для большей самостоятельности ребенка.

Сегодня опробовали новую технику:

- взяли лист бумаги, наклеивали на него кусочки двухстороннего скотча, уже на него - листики. Саша сам отрезал, сам решал, куда что клеить, какие листики прикладывать;

- раскрашивали листики, уже наклеенные на этот лист бумаги (Саша мог делать это совершенно сам);

- сверху наложили чистый лист бумаги, пошлепали - очередная работа для деда готова!:))
Советы по применению этой техники:

-лучше брать половину листа А4 (а, может, и меньше) и заполнять небольшими листиками (например, березовыми; или другими небольшого размера): тогда работа должна получиться интереснее; а пока ребенок будет красить последние листики, краска на первых еще не успеет подсохнуть.

- если красить внутреннюю сторону листика (более рельефную, с выступающими прожилками), отпечатки тоже получаются интереснее и рельефней.

Думаю, будем повторять оба варианта еще и еще, экспериментировать с листиками разной формы и размера, поскольку занятие это ооочень увлекательное:))

Куда "прощение" убежало?

2010-10-08T15:27:00.004+03:00

Когда Саша устает, у нас возникают случаи намеренного вызывающего непослушания, демонстрирующие исключительно одно: "Я устал". Можно спокойно реагировать на опрокинутые с грохотом табуретки, брошенную туда же еду или что-то еще... если сам находишься в благодушном настроении:))) Но когда на тебя еще вызывающе смотрят, наблюдают за реакцией, а на спокойные просьбы поставить что-либо на место, опять метают снаряд, бывает, приходится Сашу шлепнуть по попе. Он прекрасно знает, что так поступать не следовало, и к маме можно прийти, если перестать плакать, а еще - нужно попросить прощение. Вот с этим тоже все не так просто.

Сегодня сын про "прощение" спонтанно придумал даже целую историю. Итак:
"А прощение в лес убежало. (предлагаю сходить за ним в лес) А его волки съели. (предлагаю вытащить его у них из животиков) Прощение волкам в лапки затекло. Жидкое прощение. Очень-очень глубоко у волка в лапках, на дне. (понятно, что такого прощения уже не добудешь!..)"

Теперь продолжение:
"А новое прощение в Ашане бегает. В Ашане новое прощение гуляет, где огурцы продаются. (предлагаю съездить туда на "ниссане"; пошел за своим "ниссаном", привез его из кухни в комнату.) Папа купил в Ашане огурцы, и прощение купило огурцы. Папа положил огурцы в холодильник, и прощение положило огурцы в холодильник". (что делать с прощением дальше не знает; привлекаю его к себе, сообщает, что больше так не будет, и мы идем укладываться спать...)

Саше 2,8г.

2010-10-07T14:09:00.005+03:00

Вчера Саше исполнилось 2,8г. Хотя дни рожденья месяцами принято отсчитывать до года, а после года все про них забывают, именно в последнее время появилась большая потребность отмечать Сашины достижения за прошедший месяц: взрослеть и расти сын стал стремительно, не хуже грудничка!!!

Итак, основной шаг был сделан за этот период в сторону человеческого общества:))

- на площадке смело просит игрушки у других детей; меняет на какие-то свои, если что-то очень нравится; так же соглашается на эквивалентный обмен в обратную сторону; полюбил наблюдать за детьми и их действиями (предпочитает именно наблюдение, а не совместную игру); хотя и совместно играть тоже начал (например, грузит кому-нибудь грузовик, играет в догонялки, в "футбол" и тд);

- с удовольствием пошёл в бассейн (полгода назад мы в бассейн зашли и вышли, плач был на всю округу); согласился пойти на музыку (планируем попробовать);

- очень заинтересовался разными общественными местами, в частности, магазинами; когда ездили вместе покупать осенние ботинки, поразил его изначально доброжелательный, позитивный настрой ко всему происходящему (на все, что не мерили, заявлял: "Подходит!", "Нравится!", "Удобно!" и тд, хотя, на мой взгляд, далеко не всегда это было именно так, был готов на любую покупку; ходил, все трогал, рассматривал, подобрал себе симпатичные сапожки с глазками)))); попросил у папы сходить в кафе, что мы и осуществили в ближайший выходной. И опять же, настрой был такой невероятно-положительный, что Саша и ждать был готов, и есть не то, что заказал для себя папе (чай и салат), а то, что папа заказал для него сам...:)) Безмерно порадовал меня и поход в поликлинику 2 недели назад: Саша слушался доктора, сообщил мне, что на узи не будет "пищать", ждал спокойно в коридоре, в общем, был на высоте.

Еще одно громадное достижение - постепенное самоотлучение от ГВ. В конце прошлой недели Саша сам перестал просыпаться ночью и просить "молочко". Точнее, он все же просыпается иногда, но потом засыпает снова совершенно самостоятельно. Молочко просит только под утро, часов в 6, а может и попозже. Было некоторое давление с моей стороны насчет завершения ГВ (увещевала, что он уже большой парень, может засыпать сам, молочко сосут только лялечки и тд), но в основном это относилось к долгому процессу засыпания с грудью. Ночные же прикладывания были неприкасаемы, и о том, что они когда-то закончатся даже не мечталось. А тут - сам!!!:))

Дуб ко дню рожденья деда Лёши

2010-10-05T16:22:00.003+03:00

Вчера у Сашиного любимого деда был день рожденья, и мы приготовили ему в подарок такой "Дуб". Саша выбрал цвет картона, я нарисовала карандашом контур, размазывали подходящий пластилин (немного помогала, т.к. площадь была достаточно большая). Потом Саша мазал клеем ПВА и наклеивал желуди. Нам понравилось:))

Разные домашние дела (Саше почти 2,8г)

2010-10-05T15:44:00.004+03:00

Кухня - средоточие самых разных интересных дел. Вот что Сашу увлекало в последние 2 недели:

1) Сортировка круп (макарон):

2) Обваливание чего-нибудь в муке (или посыпка мукой), в частности, тыквы:
3) Приготовление "супа" из каштанов и желудей (вода, соль, приправы - настоящие; потом разливал приготовленное по тарелкам половником):

4) "Жарка котлет" для папы, деда и других родственников (котлеты - из массы для лепки, скатанные собственноручно):

А еще на кухне мы лепим. Такую "дачу" для деда построили несколько дней назад из коробки (все щели "запенены" пластилином, чтобы не дуло, есть печка, дрова и бак для воды):

А еще Саша обожает вырезать (раскрашенные картинки, что-то из газет или картонных коробок...; очень старается, но одной рукой пока никак не получается):

Уже не на кухне, настоящим хитом стал принесённый дедом объектив от фотоаппарата. Саша с увлечением все выставляет, перещелкивает, кое-чему даже я вместе с ним научилась:))

Не хоти, мама!

2010-09-29T17:35:00.002+03:00

Часто выйти с Сашей погулять, даже в отличную солнечную погоду, становится большой проблемой. Недавно на все наши уговоры и увещевания выдал: "Я не хочу гулять!!! И ты не хоти, мама!"

Баба Берта подарила на выходных Саше пылесос. Восторгов было очень много, сын даже спать днем с ним укладывался. Как-то после похода на горшок сразу же принялся пылесосить. Восклицаю: "Кто же без штанов пылесосит?" Сашка нашелся: "Папа!.. В шортах!":))

Сегодня утром первая фраза после пробуждения: "Мама, а давай заведём козлёночка!" Вот это дааа!:)))

"Дадотрога"

2010-09-20T11:13:00.002+03:00

Саша читает с папой книгу про растения, спрашивает: "А где недотрога?" Секунду спустя: "А где "дадотрога"?"

Каштаны, выступающие в роли гвоздей, - "каштановые гвозди".

Папа Саше: "У меня от тебя звенит в ушах!!!" Сын через секунду: "Моя звонкость тебе в ушки попала?"..:))))

Обожает вопросы, начинающиеся с: "А если...?" Например: "А если на меня нападет жук?"; "А если слон наступит на банку?"; "А если на меня поползут 2 змеи?"; "А если начнется гроза?"; "А если мама уйдет, и деда уйдет, а я останусь один?"; "А если я разобью глобус и выкину?" и тд.

Делиться ли игрушками?.. Решает ребенок.

2010-09-17T10:13:00.006+03:00

С очень большой старательностью, практически с самого начала песочного возраста, Саша ограждал себя от общения со сверстниками на детских площадках: завидев кого-то, просто говорил: "Уходим".
Сейчас (в 2,7г.) ситуация немного изменилась, поскольку сверстники стали говорящими, в большинстве своем спрашивают разрешения взять ту или иную игрушку (сами или при помощи мам-бабушек-нянь; отбирания и покушения на то, что держишь в руках, закончились), а те детки, что помладше Саши на год, если даже и не говорят, то уже сыну, наверно, не страшны - маленькие (хотя слово: "можно?" большинство все же выговаривает):))

Итак, сначала про наш подход и мои размышления:
Сашины игрушки - это его игрушки и больше ничьи, своими игрушками распоряжается он сам. Если хочет - может игрушку дать (когда попросят), если не хочет - может не дать. Если не дает, а другому очень хочется, можно его еще раз спросить, но если давать не хочет точно, никакие косые взгляды и увещевания других взрослых на нас не подействуют.
Выхватывать игрушки у Саши из рук никто права не имеет (в этом возрасте в основном так уже не делают, но еще полгода назад, если кто-то подходил и пытался схватить что-то прямо из рук, чем сын интенсивно занимался (его собственность!), устраивал скандал, подмены игрушек не действовали и тд, мы оставались со своей вещью и отходили подальше.)
Если хочется взять что-то чужое, надо сначала обязательно спросить разрешения (Саша на чужое не претендует в основном вообще, играет только в свое).

Сложности возникают с общественными игрушками, их не любим не Саша, не я. Когда
приходишь в игровую комнату (у нас таких посещений было единицы), там обычно полный бедлам. Поскольку игрушки общие, все у всех выхватывают всё из рук, и тут уж ничего не скажешь: поиграл немного (хоть 10секунд), отдай другому, он тоже хочет, а вещь не твоя.
Нас бы очень устроило, если бы в игровых комнатах были принципы групп Монтессори: если кто-то чем-то занимается, взять это можно только после того, как он закончит и положит на место (или можно попросить присоединиться - для постарших, но не обижаться, получив отказ). На мой взгляд, это очень правильный подход: если ребенок с интересом во что-то играет, увлёкся, неразумно даже спрашивать его, можно ли у него это взять. Конечно, нет!!! Ведь он сейчас так вовлечён именно в эту игрушку! Вот закончит, интерес иссякнет - тогда пожалуйста.
И на площадках, со своими игрушками, это тоже очень верно . Если где-то в сторонке стоит чья-то заброшенная машинка, про нее спросить очень логично - наверняка своему владельцу в данный момент она не нужна и он, очень даже может быть, разрешит ее взять. Но то, что находится у кого-то в руках и активно используется, едва ли будет отдано именно сейчас - самому нужно!

Теперь ситуация:
Вчера Саша гулял с дедом, были и другие дети примерно такого же возраста. В разное время они спрашивали у сына разрешения взять ту или иную его вещь (лопату, грабли, мелки), однако неизменно получали отказ (хотя мелков-то у нас огромный пакет, поделиться парочкой уж можно). Взрослые, гуляющие с детьми, напряглись (по словам деда):)) Сам Саша тоже ни у кого ничего не брал и не просил.
Дома решила погорить с сыном на эту тему, уточнить, как он понимает свое право на игрушки. Говорю: "Тебя другие детки спрашивали, можно ли взять игрушки. Ведь, если ты не играешь и что-то тебе сейчас не нужно, ты же это можешь дать другому, поделиться..."
"А могу и не дать.."- дополняет Саша. "Да, а ведь можешь дать...", - пытаюсь продолжить мысль я. "А могу и не дать," - повторяет сын.

После этого разговора стало очевидно, что для Саши в данный момент подтверждением его собственных прав является именно "не дать". И увидеть в ответ, что никто ничего не отнимает, что его слова действуют, что он действительно это может. Предполагаю, что у сына только за этим последует осознанное "могу дать" (именно свое, а не после слов: надо делиться, не будь жадиной и тд), без опаски и боязни, без оглядки, что он кому-то что-то должен, обязан и тд. Надеюсь, так и будет:)
Полезное умение - отказывать, с которым и многие взрослые-то в неладах.

P.S. Есть у Саши знакомый, младше на год. Гуляли несколько раз примерно в одно и то же время во дворе. Вот ему Саша разрешает брать свои игрушки, катает сам его машины, они даже делали аккуратно двумя совочками один кулич. Довериться ли и поделиться?
-Решает ребенок.

Малышовая мозаика: играем после 2.5 лет

2010-09-15T13:17:00.012+03:00

"Мозаика для самых маленьких" (от 1ого года) компании Stellar была подарена Саше на Новый год, когда ему исполнилось 11 месяцев.

Повставляли-повытаскивали с разным успехом в разное время (без особого энтузиазма), на том и порешили, что вещь достаточно бесполезная - ведь потом дети интересуются уже гораздо более мелкими деталями.

Некоторый интерес возник уже после 2ух лет, тогда Саша с удовольствием стал заполнять все поле (или насколько хватало терпения) разными цветами без особого порядка. Радовало уже это:) Пробовали делать цветные дорожки и лабиринты, скакать пальчиками или зверюшками по деталькам одного цвета... Без особого энтузиазма.

А еще ближе к 2ум годам мы делали из деталек мозаики кораблики-лодочки (крепя мачты и паруса) и запускали их в плавание в тазу.

Однако к 2,5 годам нашлись и другие применения уже было заброшенной мозаики, чем и спешим поделиться:

1) Традиционная мозаика. Мама по схеме рисует на поле стирающимися фломастерами нужных цветов точки-кружочки, ребенок по этим подсказкам заполняет поле детальками от мозаики, в итоге получая какую-то определенную картинку. Саша в 2,7 стал это делать с удовольствием. Стереть старые точки и заполнить поле новым рисунком - минутное дело:))

Саша сегодня пожелал присоединиться и сам стал ставить точки, а потом заполнять уже по своей "схеме".

2) Домики-ячейки. Потребность в сортировании-раскладывании возникает у детей в разном возрасте, у кого-то и в год, у кого-то к 3ем годам. Еще пару месяцев назад Саша ни за что не стал бы заниматься подобными вещами - пересыпал бы все горстью, вот и все дела. Однако сейчас (в 2,7) у него появилось желание все собирать и раскладывать - и нужно его как-то удовлетворять! Обычные формы для льда были заполнены желудями с невероятной скоростью, их оказалось явно мало. Нужно было еще что-то ячеистоистое: в этом качестве отлично подошло поле для мозаики обратной стороной. Туда мы закладывали прошлогодние еще каштаны (по размеру в самый раз), в оставшиеся ячейки - желуди (их по 2 помещается).

Задание можно усложнять, если ребенок любит сортировать. Размеры ячеек позволяют писать внутри буквы (например, К(каштан) или Ж(желудь)) или рисовать то, что нужно туда положить, если кладем мелкое - писать цифру с количеством и тд и тп, мы еще всех применений не открыли, ну чую, их множество:))

3) Трафарет. Опять же, пару недель назад обнаружила, что Саше очень нравится обводить фигуры в трафаретах и у него это получается самостоятельно. А еще он с большим удовольствием штрихует фигуры внутри трафарета. Однако обычный пластиковый трафарет скользит по бумаге, держать надо маме, причем, обеими руками:))) Попробовали обводить ячейки от мозаики с обратной стороны разными цветами, а потом закрашивать (Фломастеры смывающиеся. Приходится, правда, все равно смывать губкой с мылом под струей воды, но это достаточно быстро.). Понравилось!

Будем рады Вашим новым альтернативным идеям!

Разные аспекты нашей жизни (Саше 2,7г.) (2)

2010-09-13T18:12:00.004+03:00

В этой части затрону более личные вопросы, важные и интересующие родителей. Итак:

1) Памперсы: ими мы пользуемся до сих пор: на ночной сон (поскольку Саша ночью еще на груди, к утру памперс бывает полон до отказа.. Столько раз вставать на горшок при трудностях с засыпаниями, будить папу-маму... Нееет, родители к этому не готовы:))); и на обе прогулки (Холодно! А Сашка предпочитает обо всем сообщать в последний момент, так что пока разоблачишь - штаны мокрые. Если далеко ушли - а у нас рядом огромный Ботанический сад, который предоставляет для этого все возможности - возвращаться домой по холоду в мокрых штанах удовольствия мало. К этому родители тоже не готовы:)) Летом, конечно, гуляли без памперсов. А осенью, когда только начали одевать их на прогулку, сын в нужный ему момент наличие памперса проверял и осведомлялся на всякий случай, одели ли. Если да - спокойно делал свое дело.)

2) Новое и перемены: к этому Саша относится очень болезненно, переживает, потом выражается в капризах.
Если идем в новое место гулять, исследовав наспех и коротенько все возможности (чуть полазив, чуть покатавшись), требует вернуться домой, даже если ехали туда специально, а погуляли совсем мало. Играть и заниматься чем-то сосредоточенно, увлеченно, со вкусом и большей частью абсолютно самостоятельно сын может только в хорошо знакомом спокойном проверенном месте, где ничто не мешает, нет ничего нового и подозрительного и ничто не беспокоит...
На даче свободно себе почувствовал только с 3его приезда (в прошедшие выходные), а это значит, что Саша: сам находил себе занятия в саду, много времени там проводил, спокойно отпускал взрослых заниматься чем-то своим, не цеплялся за маму каждую секунду и тд. Однако, это было на первый день. В воскресенье нам было закатано 2 истерики без повода, малыш быстро устал, был капризный и мы поехали домой - последствия перемены мест. Если бы мы пожили на даче чуть подольше, Саша бы адаптировался лучше... однако... вольготнее и спокойнее всего сын чувствует себя дома, где он знает, что: его никто не обидит, все игрушки и все его вещи на месте в свободном доступе, в любой момент он может лечь поспать на свою кроватку, может поесть что и когда захочет, ну и в целом может делать практически всё... а еще в гости приходят баба с дедом, интересно проводят с Сашей время и гуляют.
Новое утомительно, но сыном бывает очень желанно (например, иногда сходить вместе в магазин, что-то попробовать, куда-то съездить и тд). Однако надо быть готовым к капризам, плохому настроению, плохому засыпанию, мамоприлипанию и тд, тщательно все дозировать и на ребенка не сетовать.
Последний раз на новое Саша выдал температуру 39 в доме отдыха (все-таки придерживаюсь этой версии, поскольку инфекции хватать было неоткуда. Еще одна возможная причина - смена погоды, но, думаю, она просто добавила "нового"), и мы оттуда срочно уехали домой лечиться, где сын расцвел. Температура была без соплей, педиатр увидела чуть красное горло и всё.
Новым может стать и давно знакомый человек (обычно родственник), пришедший в гости после большого (или относительно большого) перерыва. На новом месте Саша поначалу отказывается выходить гулять вообще (сутки-полутора точно): нужно же освоить помещение привыкнуть, куда-то выходить из него - это уже слишком.
Новое и перемены - это и засыпание в немного непривычное время, отсутствие привычной баночки с мясом или баранки на улице, и пребывание дома только с мамой или без мамы целый день (т.е. мама готовит еду на кухне, отходит в магазин ненадолго, Саша, например, с бабой, но уже тогда мама становится сразу "моей золотой", а ночные разговоры по душам и полуторачасовое засыпание гарантированы) и тд.

3) Некоторые проявляющиеся качества: большая внимательность, порой забота о других (сегодня просил деда оставить для меня кабачков, все не есть; спрашивает у бабы, не болит ли у нее чего; чистит лук, чтобы я полечиласть от насморка и тд), самостоятельность (сам вспоминает, что зубы надо почистить, сам брал и вытирал руки влажными салфетками, сам берет соки и пьет и тд) и тревожная ответственность (вспоминает, не забыли ли на прогулку взять то-то и то-то; не забыли ли с дачи взять игрушки; где оставил такую-то вещь; одели ли то, что нужно; и очень переживает, если что-то не так, вплоть до рыданий).

4) Детский сад: с того момента, как возраст окружающий детишек стал приближаться к полутора годам, вопрос с детским садом стал самым обсуждаемым на детских площадках. И все наши знакомые с сентября должны были в сад пойти. На мой взгляд, детский сад для двухлетних карапузов - вынужденная мера, на которую идут родители, если им очень нужно выйти на работу. Пока что мы перенесли очередь на 3,5 года, там посмотрим. Думаю, для Саши с его характером, несоциальностью, тревожностью и тд, и в 3,5 будет в сад идти рано. Может, лет с 4,5?..:))) Планируем ходить на какие-нибудь занятия (Саша по приезду в Москву сразу поинтересовался, когда пойдем "к Тане", которая вела нашу группу в прошлом году), если будут поблизости. На мой взгляд, идеальный вариант - группы Монтессори, но, к сожалению, до ближайшей нам надо ехать на метро, а в осенних переполненных вагонах это далеко не лучшее времяпровождение.

Разные аспекты нашей жизни (Саше 2,7г.) (1)

2010-09-07T14:31:00.005+03:00

Вот и закончился отпуск. Только вернулись домой после еще одной недели пребывания на даче; папа пошел на работу, а мы потихоньку возвращаемся к привычной жизни. Самое время поразмышлять о том, как изменился сын.
А вырос он за последние месяцы небывало, к тому же, за время отпуска мы узнали про Сашу много нового. Пройдусь по основным аспектам:

1) Игры:
- играет самостоятельно по сюжетам любимых книг и мультфильмов, проигрывает то, что видел в жизни;
- с упоением катает машины (причем, со всеми подробностями: "пи-пи (это сигнализацию отключили), дед сел в машину, баба села в машину, Саша сел в машину (проговаривает скороговоркой), поехали.... дед высадился из машины, баба высадилась из машины, Саша высадился из машины.. пип (сигнализацию включили)");
- с огромным удовольствием занимается бытовыми предметами (мясорубка, чоппер, безопасный нож и тд - первые друзья) и строительными инструментами, которые ему доверяют (сверла, ручная дрель, отвертка и тд.; на прогулках активно имитирует строительство: сверлит и пилит палочками);
- активно помогает в приготовлении еды (сам чистит лук от шелухи, может цветную капусту разобрать на соцветия, что-то перемешать, яйца почистить и тд);
- на улице обожает полоть сорняки, собирать пробки, играть в песке, с мячом, рассматривать растения и их плоды (которые с удовольствием расковыривает в поисках семян), в основном уже самостоятельно едет на 3х-колесном велосипеде (подталкивать надо только иногда в горку), бегает в догонялки;
- полюбил всякие раскладывания-сортирования; обводит трафареты
- постоянно что-то напевает или стишки рифмует.
В целом, занимается всем, что понравится, довольно долго и с упоением.

2) Творчество:
- рисовали на даче углем, мелками, фломастерами и тд. Любит смешивать цвета красок и смотреть, что получится.
- Полюбил лепить из пластилина (в основном, берем восковой, мягкий): разминает в руках, лепит на бумагу, делает колбаски, скручивает улиток и тд. Сегодня разыгрывали с помощью пластилина историю "Кротик и штанишки", понравилось и маме, и Саше:)). Делаем поделки из жёлудей.
- Клеит и режет, лишь бы дали, что и куда.

3) Еда:
Поскольку ГВ в течение дня всесемейными усилиями убрали, аппетит значительно улучшился, ест то же, что и мы, любит, чтобы покормили, но иногда хочет только сам (или, бывает, и кормим, и сам ест параллельно).

4) Сон:
В конце июня я с удивлением обнаружила, что режим - есть!:))) просто нужно с ним встретиться, найти его, подстроиться под ребенка. С тех пор Саша стал регулярно спать днем, засыпать относительно быстро и без боя, а вечером начинать укладывать уже после "Спокойной ночи"!. Были разные изменения, связанные с дачей, отпуском, переездами с место на место (новые впечатления, новые места...), однако в целом режим сохранить удалось. Сейчас пытаемся потихоньку перейти к засыпанию без груди: время засыпания, конечно, увеличивается, но определенные изменения есть.
И еще: в городе, похоже, времени на сон требуется больше, чем на природе, на свежем воздухе; опять просыпаться стали позже.

Мамина куртка

2010-08-24T11:50:00.002+03:00

Собираемся гулять. Саша уже в курточке, задумчиво смотрит на мою куртку, висящую в коридоре.
- Мам, я вырасту как ты, и буду твою куртку одевать!
Интересуюсь, как это так, ведь Саша выстет дядей. На это сын отвечает:
- Я ведь буду тётя, а не папа!...

*****
-Мам, дай лимонницу!
Раздражается, что не понимаю, потом все-таки объясняет. Оказывается, так назвал мармелад "лимонные дольки", которые пробовал утром:)

А во время отпуска...

2010-08-22T12:20:00.009+03:00

много всего происходило у нас интересного, чем и спешим поделиться!

Начну с небольшой предыстории. Сбежали мы из Москвы спешно и внезапно, когда вся закупоренная квартира пропахла дымом, свежего воздуха не стало нигде совсем, а кондиционер, конечно, по-прежнему охлаждал, но... охлаждал дым. Долго думали, будет ли лучше на даче при +40 с одним вентилятором (и непонятно, как с дымом там, поскольку он был везде), но решили рискнуть (а рисковать-то, собственно, было нечем). 2,5 недели назад вечером по-быстрому покидали вещи в сумку (собирались дней на 5), утром уехали с дедом и бабой, оставив нашего папу в Москве...

В тот же день мы ощутили, что на даче, в отличие от города, жизнь возможна, через 5 дней, конечно же, никуда уезжать уже не захотели. Вскоре у нашего папы начался отпуск, и прямо с дачи мы поехали в дом отдыха. Хотели и дальше вернуться на дачу, однако похолодало до +10, Саша сильно затемпературил и мы спешно вернулись в Москву - выздоравливать. Чем сейчас и занимаемся.

Чем сын занимался на даче?
- Хозяйственно-строительными делами с дедом; в частности, наблюдал как дед набирает воду из колодца, поливает огород, обрезает ветки, собирает яблоки, отгоняет ос, пилит, сверлит, забивает гвозди молотком, что-то строит или чинит, а в это время сам обрезал сорняки ножницами, сгребал их в кучу граблями, поливал и собирал малину, собирал яблоки в тележку, умело отгонял от себя ос, помогал деду строить своими инструментами (сконструированными из костромского конструктора "Малыш", это были молоток, дрель и пила);
- Играл в доме; в основном занимался конструктором "Малыш", проигрывал разные ситуации из книжки и из дачной жизни (например, играл, как деда паркуется, как деда подсаживает его в машину и едет на озеро и тд). Читали любимую Сашей книжку про кротика (по мультфильму) много-много раз, делали из конструктора для кротика автомобильчик, санки, норку и тд. Иногда рисовали и пускали мыльные пузыри.
- Купался по вечерам на дамбе. Поначалу Саша не хотел даже ходить по песочку босиком, но вскоре освоился и с огромным удовольствием плескался в водичке. Пожалели, что не купили круг.

За это время у Саши естественным образом сформировался практически садовский режим (видимо, оптимальный для детей этого возраста): встает в 7 утра, начинает ложиться спать после "Спокойной ночи", на дневной сон ложится ближе к часу дня.

Длительные переезды в машине переносил на удивление спокойно и во-взрослому: первый час вообще просто смотрел в окно, потом уже хотел что-то обсуждать, грызть крекеры, а мог и соснуть часок; потом опять окошко, немножко разговоров и всё:)) Его укачивает - тянет в сон, убаюкивает, играть не хочется, но, если в прошлом году Саша сну активно сопротивлялся, то в этом просил снять ботинки и положить кресло!!! Большой парень:)))

Активно фантазирует, придумывает сам разные игры. Пускали мыльные пузыри: один раз это был снежок, который падал из облачка на кротика, другой раз Саша сказал, что это осы, а деда их хлопает (дед так делал на даче) - и активно хлопал ладошками по мыльным пузырям. В игровой комнате в доме отдыха было нечто, смахивающее на телефон; Саша заявил, что это компьютер. Обращается ко мне: "Малыш, не мешай, мама за компьютером работает!!!"

Фаворитом и хитом в доме отдыха был уличный детский игровой пластиковый домик. Саша ревностно его охранял от других деток, сидел там, закрывал двери.

Появились некоторые страхи, что было для меня очень удивительно. Например, не хотел сам идти в ванную, заявлял: "Я боюсь!!!" Видимо, характерно, для этого возраста.

Делает множество предположений. Встретили ужика, начали обсуждать, что Саша будет делать, если увидит змею. Саша сразу: "А если на меня поползут 2 змеи??"
Вчера смотрели книжку про растения, говорю: "Борщевик тут расти не стал бы, тут пруд, влажно, борщевик любит солнышко и сухость". Саша на это: "А если борщевик станет камышом??"

Часто говорит не напрямую, а делает намёки, например: "А давай попробуем, какой песочек мягонький!" (Понимать надо так: снимите мне сандальки, хочу по песочку босиком походить:))))

Интересуется вопросами возраста, иногда - жизни и смерти:

В доме отдыха говорит мне: "Деда Лёша немножко плохой." Интересуюсь, почему же это. "Потом что немножко старенький!" - отвечает.
Рассказываю вчера этот случай папе Мише при Саше. Наш папа решил развить тему и спросил: "А баба Лена какая?" "Еще не старенькая". "А баба Берта какая?" "Ну она уже начала стареть!"
На даче как-то баловался с дедом и говорил, что "деда бил-бил и разбил".. На это дед объяснял, что если деда бить и разбить, тогда у тебя не будет деда. А перед самым сном сын заявил мне, что "если деда бить-бить и разбить, то рождается новый деда".

После того, как начали читать книжки полностью, а не просто перессказывать, у Саши появилось много книжных выражений. Например, может сказать так: "Я приехал!, - радостно сказал деда":))) или ".... - с удивлением заметил кротик". Зато сразу понятно, от чьего имени Саша играет.

Как-то, протягивая мне формочку с песком, сказал: "Мам, смотри, формочка тебе куличик снесла!"

Горничная убирала номер при нас, сняла покрывало, чтобы поменять белье. Саша к нам с вопросом: "Тётя хочет поспать на нашей кроватке?"

Пробовал кататься на электромобиле, очень понравилось. Но через 10 минут уже надоедало и шли стабильно возвращать.

Пришел в восторг от посещения Костромы, вида магазинов и высоких домов (несельские мы жители, однако...!).

Любопытно формирует свое мнение: слушает, что скажет один из взрослых (например, "на улице не холодно, можно идти без куртки"), запоминает. Теперь, второй взрослый может усомниться и предложить свой вариант (например, "все-таки прохладно, давай, Саша, все-таки куртку оденем"). В этом случае Саша придерживается первого мнения ("Нет, "на улице не холодно, можно идти без куртки", не будем куртку одевать!"). Но впоследствии может его поменять:))

Несмотря на кажущуюся взрослость во время всего нашего отдыха Саша требовал к себе постоянного внимания, часто нудил, скулил, звал по поводу и без, "мамкал" каждую секунду, перебивал, порой возникало желание привязать его к себе слингом и носить так целый день:)) но великоват уже для этого. Видимо, сказывалась смена обстановки, нестабильность, желание взрослых заняться не им, а какими-то делами.

"Перьмени"

2010-08-03T11:04:00.003+03:00

Саша некоторые слова понимает по-своему и упорно так их и произносит. Например, когда впервые ел шашлыки, его очень заинтересовал кетчуп (как, впрочем, интересует все новое, что едят другие). Рассказали, что это "соус", приправа такая. После этого упорно стал говорить "сус":)))
Но обычно его толкования имеют под собой глубокий смысл. Впервые попробовал пельмени. Варил их папа, в несколько заходов, а Саша, уже смакую свою готовую порцию, спрашивал: "Пап, а перьмени, ты как их перьмешиваешь?":))))

Стал употреблять слово "дохлый". Объясняю: "Дохлый - это тот, кто умер". Саша тут же: "А палки дохлые, которые у ивы на берегу валяются?" Пришлось согласиться:)

Сын очень часто стал разговоривать и играть от имени разных персонажей. Обычно все очевидно, но далеко не всегда. Вчера прихожу в комнату, Саша сидит на полу, говорит: "Спаси меня!!!" Я еще не в курсе происходящего, пытаюсь вникнуть, расспрашиваю: "Ты сидишь рядом со мной, все хорошо, от кого тебя спасать?" "От меня! Спаси меня от меня!!!" Тут я совсем потерялась, а сын объяснил для недогадливых: "Спаси мышку." "А где она?" "У меня под попой!!!" Вытаскиваю из-под Сашки мышку, которая меня благодарит...